新人教版小学数学四年级下册教学计划及全册教案.pdf

一、本班学生状况：

四年级学生已经从中年级迈向中高年级，他们的思维已经开始由具体

形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已

经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的

数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。但是本班学生共42人，男

生25人，女生17人。来自不同的村寨。学习基础各不相同个，给老师的

教学带来很大的难度。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：四则运算、位置与方向、运算定律与

简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加减法、统计、数学广角、

总复习。

(1)在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减

法,四则运算,运算定律与简便运算.学生在第一学段已经认识了简单的小数,

会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质,

小数大小的比较,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上

学习比较复杂的小数的加法和减法.使学生很好地理解小数的意义,能用小

数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题.

有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的

基础知识,并且在第一学段学生已经接触到了有关内容,例如有关混合运算,

学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作

用.在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级

运算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基础;

算定律加以概括和总结并学习运用运算定律进行简便运算.

(2)在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向,三角形两个单元,这些

都是本册的难点或重点教学内容.在已有知识和经验的基础上,通过丰富的

数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法.使

学生在探索图形的特征,图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活

动中进一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力,同时获得探究学

习的经历.

(3)在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图.让学生学习根据统计表中

的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据

进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计

的观念.

(4)在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四

则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数

学广角的教学内容,引导学生通过观察,猜测,实验,推理等活动,初步体会植

树问题的数学思想方法,感受数学的魅力.同时让学生学习应用植树问题的

思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察,分析及推理的能力,培养

他们探索数学问题的兴趣和发现,欣赏数学美的意识.

(5)本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用

数学的实践活动营养午餐和小管家让学生通过小组合作的探究活

动或有现实背景的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数

学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力.

三教学理念

（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的

信心。

四、教学总目标:

理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规

律，掌握小数的加法和减法，掌握四则混合运算的运算顺序探索和理解加

法和乘法的运算定律。初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。培养

学生从生活中发现数学问题的意识，初步培养学生探索解决问题有效方法

的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

五、培养目标：

1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发

展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法

和减法。认识三角形的特性，初步掌握确定物体位置的方法认识折线统计

图，了解折线统计图的特点

2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；

探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一

步提高计算能力。

3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知

道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，

能描述简单的路线