新目标九年级英语unit10Section_B_2.pptxVIP

SectionB:EmotionsandFeelings在这一部分中，我们将探讨各种不同的情绪和感受。学生将学习如何用英语描述他们的内心世界，并解决与情感有关的日常问题。ＯabyＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

教学目标理解新概念让学生全面理解本单元的新概念和内容,为后续的学习奠定基础。掌握关键技能帮助学生掌握运用所学语法和词汇的核心技能,提高应用能力。培养综合能力通过多元化的练习,培养学生的听说读写等综合语言能力。激发学习兴趣采用生动有趣的教学方式,增强学生的学习兴趣和主动性。

教学重点与难点重点:掌握关键词汇,如online、remote、virtual等词的用法理解引导句型和连接词,如Since、Therefore等的使用练习各类英语听力,如简单听力、对话听力、长对话听力等难点:区分online、remote、virtual等词的细微差异掌握复杂的引导句型和连接词的用法训练不同类型听力的技巧,如理解关键信息、推断词义、填空等

课前准备1备课充分仔细研读课文，了解教学内容和重难点，精心设计教学设计。2备齐教具准备好多媒体课件、辅助教学工具等，确保教学流畅进行。3预习测试提前思考可能出现的学生问题，做好针对性的演练和准备。

引入新课以有趣且生动的方式引入新的英语单元,激发学生的学习兴趣。可以通过展示相关的插图、播放视频片段或分享生活中的例子,让学生意识到这个单元的重要性和实用性。同时可以与学生就单元主题进行简单的互动交流,引导他们猜测将要学习的内容,增强他们的学习动机。

词汇学习1重点词汇本单元重点学习与旅行相关的单词，如航线、行李、签证等。掌握这些词汇有助于学生更好地理解和表达旅行相关的内容。2词语搭配学习常见的词语搭配，如bookaflight、checkinahotel等。这些搭配有助于学生用更地道的语言描述旅行活动。3词汇扩展在学习核心词汇的同时，也了解一些相关词语的词源和构词规律。这可以帮助学生积累更丰富的词汇量。4词汇应用将所学词汇应用到课文理解、对话练习和写作等环节中。让学生在实际运用中巩固和灵活运用词汇。

语法重点时态强调掌握现在完成时、过去进行时等时态的用法,能准确地表达动作的时间。句型结构了解复杂句型如定语从句、状语从句的使用,提高语言表达的流畅性。语态转换掌握主动语态和被动语态的转换,能更准确地传达信息。修饰成分注意形容词、副词等修饰成分的位置和用法,提高语言的准确性和生动性。

语篇理解在这部分中，学生将深入理解课文中的各种语义表达和语言运用。老师将引导学生分析作者的写作技巧、文章结构、语言特点等，帮助学生掌握有效的语篇分析方法。同时鼓励学生结合自身经历对课文进行感受和思考，培养其语言表达和批判性思维能力。

听力训练听力训练目标通过定期的听力练习,培养学生对英语口语的理解和吸收能力,增强对日常生活对话的听力敏感度。听力训练方式模拟真实情景对话,让学生沉浸其中,熟悉地道的英语表达,并积累相关词汇和句式。听力训练资源运用英语原声音频、教学录音等多样化的听力素材,营造丰富的英语语境,激发学生的学习兴趣。

说话练习在此部分,学生将通过互动式对话练习来提高英语口语交际能力。教师将设置不同情景,引导学生进行角色扮演和自由交流。学生将练习表达观点、沟通想法,培养流利的表达能力。教师将给予及时反馈,帮助学生识别并纠正常见语音、语法错误。

阅读理解文本深入理解学生们专注地阅读并注释教科书中的段落,通过细致入微的分析来深入理解文章内容。小组探讨交流学生们积极参与小组讨论,交流自己的观点和见解,共同探讨文章的含义。师生互动交流学生勇于发言提出问题,老师耐心倾听并给予回应,促进师生之间的互动交流。独立思考分析学生独立思考并仔细分析课文,结合参考资料对文章内容进行深入探讨。

写作练习在此练习阶段，学生们将应用所学的词汇、语法知识进行一次综合性写作任务。根据所给提示,学生需要独立完成一篇200字左右的英文短文,内容包括自我介绍、每日生活以及相关感受。写作主题个人生活状态与感受写作要求1.运用本单元所学词汇和语法知识

2.文章内容包括自我介绍、日常生活、个人感受

3.文章长度约200字评价标准1.语法结构正确

2.用词恰当,语句流畅

3.内容丰富,有特色

4.满足字数要求

课堂小结回顾要点对本节课所学的重点知识进行全面回顾,确保学生掌握了主要内容。发现问题鼓励学生提出问题,识别自己在学习过程中遇到的困难,为下一步的巩固奠定基础。展望下节简要介绍下节课的主要内容,引起学生的学习兴趣,为下一步的学习做好准备。

课后作业1单词复习背诵本单元重要单词2语法练习完成相关语法练习题3阅读理解阅读相关文章并回答问题4写作练习根据提示完成一篇短文课后作业旨在巩固学生在课堂上学习的知识和技能。通过单词复习、语法练习、阅