【语文】《祝福》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

祝福鲁迅第一课时复习导入小说的常见命题要点高考中小说的命题指向四个关键词：情节、人物、环境、主题。具体来说可以分为以下几方面：1、把握故事情节2、揣摩人物形象3、注意环境描写4、理解小说标题5、概括探究主题小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。正面描写侧面烘托肖像、语言、动作、神态、心理人物（序幕）开端发展高潮结局（尾声）自主学习12分钟三要素情节:自然环境社会环境环境作者鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国文学家、思想家和革命家。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。作品小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》又名《旧事重提》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部《祝福》选自小说集《彷徨》，写于1924年。创作背景及时代意义《祝福》创作于1924年2月7日，后收入作者第二部小说集《彷徨》中．20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期．新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想．妇女则是封建思想的最大受害者．鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒，以推进民主新文化的进程。辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧。妇女始终处于社会的最底层。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流传甚广。鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的注意。题解“祝福”：是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟，作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。祭祀：对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。血缘制也是封建秩序的重要组成部分。所以鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是“罪人”的祥林嫂，不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。读准字音草窠蹙缩歆享牲醴一瞥驯熟醉醺醺kēxuān寒暄陈抟朱拓荸荠门槛咀嚼渣滓炮烙窈陷cùtuánxīntàl?bíqipiēk?nxùnj?juéxūnz?páoluòy?o小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。正面描写侧面烘托肖像、语言、动作、神态、心理人物（序幕）开端发展高潮结局（尾声）合作学习8分钟三要素情节:自然环境社会环境环境1、按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。正面描写侧面烘托肖像、语言、动作、神态、心理人物（序幕）开端发展高潮结局（尾声）成果展示12分钟三要素情节:自然环境社会环境环境序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象与鲁四老爷1-2祥林嫂凄然死去3-33祥林嫂初到鲁镇34-53祥林嫂被迫改嫁54-65祥林嫂再到鲁镇66-111祝福景象和我的感受112思考：《祝福》用倒叙的方式来叙述有什么作用？提示：在情节、主题、人物形象等方面的作用①、从情节安排上看把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，激发读者阅读兴趣。②、从人物塑造上看祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，渲染浓厚的悲剧气氛，以乐景写哀情，反衬人物的悲惨命运。③、从小说主题上看把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建主题。小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。正面描写侧面烘托肖像、语言、动作、神态、心理人物（序幕）开端发展高潮结局（尾声）点拨拓展5分钟三要素情节:自然环境社会环境环境叙述顺序顺叙：倒叙：插叙：补叙：平叙：按照时间（空间）顺序展开情节。情节的发展脉络分明、层次清晰。先将发生在后面的情节或者结局交代出来，再按照顺序叙述故事。造成悬念，引人入胜。暂时中断正在叙述的事件，插入与该事件或主要情节相关的回忆或故事。情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。在行文中用一小段话对故事前面已经交代过的人或事件进行补充交代。故事内容更加完整。平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。使故事发展的头绪更加清楚，照应更加得体情节叙述方式叙述人称顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙情节叙述手法第一人称、第二人称、第三人称。悬念、铺垫、伏笔、照应巧合