学校期末考试成绩总结范文(5篇).pdf

(5篇)

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一、学校管理

本学期制定并实施《学校工作检查要求及标准》、《班主任工作评价标准》

和《学生养成教育评估细则》等，加上我们多年来执行的《教师岗位量化细则》、

《教师教学常规》和各项管理规章制度相继完善，我校基本实现管理规范操作，

按章办事。通过量化考核，对学校、教师、学生分别进行客观、公正评价，排定

名次，做为我校评优、晋职的重要依据。也为今后的教师人事制度改革奠定良好

基础。

二、政教工作

德育工作是立校之本。我们肩负着培养祖国栋梁之才的历史使命。各校进行

“八荣八耻”为内容的师德师风讲座，召开座谈会进行“荣辱观”教育。通过法

规学习，正确引导，教师政治思想觉悟有明显提高，工作热情高涨，转变了过去

松散、懈怠情绪。从教师工作态度看到我乡教育的希望和未来的发展。

1、初中部德育工作

日常管理是学校德育的中心工作，我们政教处以求真务实的工作态度，本着

布置、检查、总结这一严谨的工作思路，各尽其职开展工作。

针对学校实际情况，实行“日检查、周评比、月总结”工作方法，发现问题

及时反馈班主任、学生家长，及时处理，避免事态的蔓延，常规管理有序进行。

开展丰富学生视野和提高学生境界的主题活动。为培养学生集体荣誉感，教

育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。培养学生具有崇高的思想品质和良

好的道德风尚。指导学生“知荣明耻、从我做起”提高学生辨别是非能力，大多

数学生端正学习目的，明白“学以自用”的道理。

2、小学部德育工作

以构建“学校、社区、家庭”三位一体德育教育模式为载体。本学期以开展

“新三好”教育，养成教育评估，七生关爱教育，《中华魂》读书活动和主题教

育活动月为主要形式，让学生在活动中得到启迪。与教于乐。从而达到我校德育

教育目标。

本学期我校以学生行为养成教育评估为重点，(请注明*转自写作频道)根据

学生日常行为规范，我校开展的学生养成教育评估活动有效制约学生行为习惯养

成，为实现“学校、家庭、社区”三位一体未成年人思想道德建设奠定坚实基础。

开展特殊学生(七生)关爱教育。学期初，根据上级指示精神，加强留学生、

流动生、单亲生、特困生、辍学生、流失生、落榜生管理工作。针对一群弱势学

生的特点，我们有针对性、有目的、有计划进行思想品德教育和慈母般关爱教育。

用心与心的沟通交流，焕醒这些学生求知欲望，生活的渴望。让“七生”懂得爱

的真谛。全乡有16名中小学特困生得到市区有关部门的资助，资助金额5000

余元。师生为红十字、助残日捐款8000余元。

《中华魂》系列读书活动的主题“知荣明耻，从我做起”。我校结合“八荣

八耻”内容，组织学生利用晨会、班队会进行宣传教育，中心校6月份举行全乡

“知荣明耻，从我做起”主题班队会评比活动，表现突出的教师是：

队会王忠静边小冬都兴伟

班会张娜薄姗姗王立华

三、教学工作

教学质量是学校的生命线。加强教学常规管理，提高教师专业素质，保证教

育教学质量的逐步提升。

1、初中部教学工作

本学期我校进一步完善教学检查标准。从“教案、作业、辅导、授课、侯课、

教研”等方面明确要求，做到抓实抓效。开展校本培训，分析教材具体内容，教

学过程中的原则、策略和方法。建立一支学习型教师队伍，求提高教学成绩的有

效教育方法。

教学改革的重点在课堂。我们提出：向40分钟课堂教学

要质量的目标。指导教师落实三维目标，转变传统的教学方法，利用现代信

息技术教育资源帮助学生学习。使学校课堂教学有明显提高，学生能力得到培养，

教学成绩逐渐上升。

松江中学中考取得历史性突破。在校领导和任课

教师共同努力下，初三学年120名毕业生中有78人升入上一级学校，入学

率达65%，其中考入一中4人，二中8人，十一中10人，八中14人，七中6人，

松北高中6人，中师、中专30人。

2、小教部教学工作

抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

(1)抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。

抓备课。明确提出备课的具体要求。尤其要做到：环节齐全、目标明确、重

点突出、难点突破、设计合理、板书规范、