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初中物理知识点总结（八下）
第七章力
7.1怎样认识力
1.力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2.力的作用效果：
⑴力可以改变物体的形状；
⑵力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）。
3.物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。
5.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
7.2怎样测量和表示力
6.实验室测量力的大小工具：弹簧测力计。
7.弹簧测力计的原理：在一定的范围内，弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比。
8.弹簧测力计的用法：
⑴校零；
⑵认清量程和分度值；
⑶使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上；
⑷读数。
9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：⑴找作用点⑵画箭头（力越大线越长）⑶标出字母和大小
7.3重力
10.重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是地球。
11.重力方向：竖直向下；
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12.重力作用点叫重心。
13.重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg(公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)
g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时g取10N/kg）
第八章运动和力
8.1探究物体不受力时怎样运动
1.亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因。
2.伽利略观点：物体运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到摩擦(阻)力。
3.探究牛顿第一定律实验：
⑴小车要从斜面同一高度放下：使小车到达水平面上的速度相同；
⑵结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远；
⑶推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动。
4.牛顿第一定律
⑴一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
⑵牛顿第一定律表明：力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）。
⑶牛顿第一定律是在理想实验:实验的基础上，经过科学推理得出。不能用实验验证。
⑷不受外力时：原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。
5.惯性
⑴物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
⑵牛顿第一定律又叫做惯性定律。
⑶惯性是物体的一种普遍属性，一切物体都具有惯性。
⑷惯性大小和物体的质量有关。质量越大，惯性越大。
⑸惯性的利用和防止现象：汽车启动—向后倒；汽车刹车—向前倾；安全带；安全气囊。
8.2物体受力时怎样运动
6.二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平衡或二力平衡。
7.二力平衡条件：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。（同体、等大、反向、共线）
8.物体受平衡力，会保持静止或者匀速直线运动。
9.物体受非平衡力作用：运动状态改变。
10.力和运动关系
⑵力不是维持物体运动，力是改变物体运动状态的原因。
8.3探究滑动摩擦力的大小
11.滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
12.滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
13.摩擦力产生的条件：粗糙表面；物体要接触；物体间要有相对运动（滑动）、或物体间有相对运动的趋势。
14.滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。
15.探究滑动摩擦力大小实验
(1)实验方法：控制变量法
(2)实验要求：①用弹簧测力计测摩擦力的大小；
②拉弹簧测力计要水平、匀速直线；
③用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度。
16.滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；
②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
17.增大摩擦方法：①增大压力②使接触面更粗糙。
18.减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑③使接触面分离，加润滑油④用滚动代替滑动。
第九章压强
9.1认识压强
1.压力（F）：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
⑴压力方向：与支持面垂直；
⑵压力大小：在水平面或者地面上时压力大小等于物体重力（F＝G）；
⑶压力作用效果和压力大小、受力面积大小有关。
受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显；
压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显。
2.压强（p）
⑴压强是表示压力作用效果的物理量。
⑵压强：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强压强。
⑶压强公式：
⑷压强单位：Pa（帕）1Pa=1N/m2
3.压强公式应用
求压强：
求压力：F
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