中班故事《傻小熊进城》教案.pptx

中班故事《傻小熊进城》教案汇报人：2024-01-12

故事背景与角色介绍教学目标与要求教学内容与方法设计教学过程实施与呈现教学评价与反馈机制建立教学资源开发与利用建议

故事背景与角色介绍01

故事发生在一个美丽的大森林里，这里有各种各样的动物，他们和平相处，互相帮助。森林背景小熊一家是这片森林里的居民，他们快乐地生活在自己的小木屋里，周围是茂密的树木和欢快的溪流。小熊的家庭一天，小熊听说城市的生活非常美好，有很多新奇的东西和美食，于是他决定去城市里看看。城市的诱惑《傻小熊进城》故事背景

故事的主人公，天真无邪，对未知的世界充满好奇。他性格憨厚，有点傻气，但非常善良。傻小熊小熊的母亲，非常疼爱小熊，担心他在城市里遇到危险。熊妈妈小熊的朋友和家人，他们在小熊离开森林后一直想念他，期待他早日归来。森林里的动物对小熊来说陌生的人群，他们忙碌而冷漠，与小熊的天真无邪形成鲜明对比。城市居民角色特点及关系梳理

小熊的进城之旅小熊兴奋地离开森林，踏上了前往城市的旅程。在路上，他遇到了很多新奇的事物和有趣的经历。小熊的成长与转变在经历了种种挫折后，小熊逐渐学会了适应城市生活的方法。他变得更加坚强、勇敢和聪明，也懂得了珍惜自己拥有的一切。重返森林的感悟最终，小熊决定回到自己的家乡——森林。他带着在城市里学到的经验和教训，重新回到了家人和朋友的怀抱。通过这次旅程，小熊深刻地体会到了家的温暖和友谊的可贵。城市生活的挑战到达城市后，小熊发现这里的生活并不像他想象中的那么美好。他遇到了很多困难和挑战，比如找不到食物、被人群挤压、无法适应嘈杂的环境等。故事情节概述

教学目标与要求02

通过故事让幼儿初步了解城市中的交通、建筑、设施等相关知识。了解城市生活的基本常识指导幼儿理解故事情节，记住故事中的角色和主要事件。掌握故事中的关键信息知识目标

鼓励幼儿复述故事，提高其口头表达能力和语言组织能力。语言表达能力观察与理解能力解决问题的能力引导幼儿观察故事中的插图，培养其观察力和理解能力。通过故事中的情节，培养幼儿在遇到问题时寻找解决方法的能力。030201能力目标

情感、态度和价值观目标感受城市生活的多样性让幼儿感受到城市生活的丰富多彩，激发其对城市生活的好奇心和探索欲望。培养安全意识通过故事中的情节，教育幼儿遵守交通规则，树立安全意识。学会尊重他人引导幼儿理解故事中角色的行为，教育其尊重他人的劳动和成果，培养良好的社会公德心。

教学内容与方法设计03

故事内容《傻小熊进城》是一个富有教育意义的故事，通过讲述小熊在森林中遇到的各种动物和人类，以及它在城市中的经历，向孩子们展示了自然与文明、乡村与城市的差异和联系。选择依据这个故事符合中班孩子的认知水平和兴趣特点，能够激发他们对自然和城市的探索欲望，同时培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。教学内容选择及依据

通过教师生动形象地讲述故事，引导孩子们进入故事情境，理解故事情节和角色特点。讲述法在故事讲述过程中，适时提出问题，引导孩子们思考和讨论，培养他们的思维能力和语言表达能力。讨论法利用图片、实物等直观教具，帮助孩子们更好地理解故事内容，提高他们的观察力和想象力。直观教学法教学方法与手段运用

问题抢答在故事讲述过程中，提出问题让孩子们抢答，激发他们的学习积极性和竞争意识。角色扮演邀请孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深他们对故事情节和角色的理解。故事续编鼓励孩子们发挥想象力，为故事添加新的情节和结局，培养他们的创造力和语言表达能力。课堂互动环节设计

教学过程实施与呈现04

通过描述一个与故事相关的场景，如“小熊第一次来到繁华的城市”，引起幼儿的兴趣和好奇心。情境导入提出一个与故事相关的问题，如“你们猜猜看，傻小熊会在城里遇到什么有趣的事情呢？”，激发幼儿的思考和想象。问题导入导入环节：激发兴趣，引入主题

教师用生动、形象的语言讲述故事，注意语音语调的起伏变化，让幼儿更好地理解故事情节和角色形象。配合故事图片或PPT，边讲述边展示相关画面，帮助幼儿将听觉和视觉信息结合起来，加深对故事的理解。讲述环节：声情并茂，引导想象图文结合生动讲述

提问讨论针对故事内容提出一些问题，如“傻小熊为什么会做出这样的举动？”、“如果是你，你会怎么做？”，引导幼儿思考和表达自己的看法。角色扮演邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿更深入地体验和理解角色的情感和行为。讨论环节：启发思考，培养表达能力

总结环节：回顾内容，巩固记忆故事回顾简要回顾故事的主要情节和角色表现，帮助幼儿巩固对故事的理解和记忆。情感升华引导幼儿思考故事所传递的情感和价值观，如“我们应该怎样对待自己不熟悉的事物？”、“怎样才能成为一个有智慧、有勇气的人？”，促进幼儿情感和社会性的发展。

教学评价与反馈机制建立05

评价学生是否理