校内落实“双减”工作典型案例表.docxVIP

附件

校内落实“双减”工作典型案例推荐表

推荐单位

温县招贤乡初级中学

案例名称

有效“减负”提高效率

案例综述

在中学阶段，双减政策是一项备受关注的教育改革措施。

一、减少考试次数。减少考试次数是为了减轻学生的压力，避免过度竞争和过度应试。

二、减少作业数量。减少作业数量是为了减轻学生的课业负担，让学生有更多的时间进行自我调整和自我发展。包括控制作业量、作业内容改革、多元化评价方式。

三、均衡分配教育资源。均衡分配教育资源是为了让每个学校和每个学生都能得到公平的教育机会和发展。

四、创新作业设计与管理。了解学生需求，设计更具针对性的作业方案，合理安排作业时间，有效提高学生学习效率，强化作业管理，确保学生的学习质量和安全

五、提高课后服务质量，提供多样化的课后服务，满足不同学生的需求，

强化对家庭服务的支持，推进家校沟通与合作，提升服务人员素质，确保服务质量

六、深化课堂教学改革，优化教学设计，提高课堂效率和教学质量，丰富课堂教学内容，拓展学生学科素养，推广优秀教师的课堂教学经验，促进学科交流

总之，“双减”政策的落实不仅需要学校在作业管理、课后服务和课堂教学等方面做出创新和改进还需要广大教育工作者积极探索和实践不同类型的服务和保障措施应不断探索更适合学生发展的路径通过强化与完善作业、课后服务和课堂教学等方式最大限度地实现教育质量的“增值”。

案例内容在中学阶段，双减政策是一项备受关注的教育改革措施。本文将介绍我校双减案例，涵盖减少考试次数、减少作业数量、均衡分配教育资源、提高课堂教学质量、控制课外辅导班、禁止违规竞赛等方面。

案例内容

一、减少考试次数

减少考试次数是为了减轻学生的压

力，避免过度竞争和过度应试。一些学校采取了以下措施来实现这一目标：

(1)取消月考考试：不再进行月考，减少考试次数的同时，也减轻了学生的压力。

(2)考试内容改革：改变考试内容，减少机械记忆和重复性内容的考察，增加综合运用和创新能力的考察，让学生更加注重能力和素质的提升。

二、减少作业数量

减少作业数量是为了减轻学生的课业负担，让学生有更多的时间进行自我调整和自我发展。一些学校采取了以下措施来实现这一目标：

(1)控制作业量：学校和老师严格控制学生的作业量，确保学生在合理的时间内完成作业。

(2)作业内容改革：改变作业内容，减少重复性、机械性的作业，增加开放性、探究性的作业，让学生通过自主探究和实践活动完成作业。

(3)多元化评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、实践作业、小组讨论等，让学生通过多种方式来展示自己的学习成果和能力。

三、均衡分配教育资源

均衡分配教育资源是为了让每个学校和每个学生都能得到公平的教育机会和发展。我校采取了以下措施来实现这一目标：

实行均衡编班，不分快慢班。确保每个学生都能得到公平的教育机会。

四、创新作业设计与管理

1、了解学生需求，设计更具针对性的作业方案

我们通过与学生的交流和教师们的反馈，了解到学生的作业存在着内容单一、重复性高、时间过长等问题。因此，我们设计更具针对性的作业方案，根据学生的实际情况和学习需求，提供不同难度、类型的作业，避免“一刀切”的现象。

2、合理安排作业时间，有效提高学生学习效率

我们将学生的作业时间安排在每天不超过1.5小时，通过减少作业量和作业难度，以及引导学生制定合理的作业计划，有效提高了学生的学习效率。同时，我们还将作业批改和讲解纳入课堂教学计划，确保学生在课堂就能解决作

业中遇到的问题。

3、强化作业管理，确保学生的学习质量和安全

我们建立了完善的作业管理制度，由班主任和学科教师共同负责，对作业的布置、批改、讲解等环节进行严格把关。同时，我们还建立了学生作业档案，记录学生的作业情况，及时发现和解决学生的学习困难和问题，确保学生的学习质量和安全。

五、提高课后服务质量

1、提供多样化的课后服务，满足不同学生的需求

我们根据学生的兴趣爱好和个性特点，提供了多样化的课后服务，如：各类艺术班、体育队、学科辅导等。这不仅丰富了学生的课余生活，还满足了不同学生的需求，使每个学生都能得到全面发展。

2、强化对家庭服务的支持，推进家校沟通与合作

我们通过家长会、家长信、电话等方式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭的情况和需求。同时，我们还为家庭提供教育咨询、家庭访问、家

长培训等个性化服务，支持家庭教育工作，推进家校沟通与合作。

3、提升服务人员素质，确保服务质口

X

我们注重提升课后服务人员的素质，定期开展业务培训和交流活动，提高服务人员的专业水平和服务意识。同时，我们还建立了服务人员考核评价机制，定期对服务