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校园健康：传染病防控指南

一、引言

校园是学生学习、生活、交往的重要场所，人口密集、流动性大，容易成为传染病的高发区域。为了保障广大师生的身体健康，维护校园的正常教学秩序，特制定本传染病防控指南。本指南旨在提高师生对传染病的认识和预防意识，加强传染病的监测和报告，规范传染病的处置流程，降低传染病在校园内的传播风险。

二、传染病基础知识

1.传染病的概念：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在生物之间传播的疾病。

2.传染病的传播途径：传染病的传播途径有多种，主要包括空气传播、飞沫传播、接触传播、食物和水传播等。

3.传染病的流行特点：传染病的流行具有季节性、周期性、地域性等特点。在校园内，传染病容易在秋冬季节、春夏之交等气候多变时期发生流行。

三、校园常见传染病及防控措施

1.流行性感冒（流感）

（1）症状：流感的主要症状包括发热、咳嗽、咽痛、肌肉酸痛、乏力等。

（2）防控措施：

①养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免触摸眼、鼻、口。

②保持室内空气流通，定期开窗通风。

③接种流感疫苗，提高免疫力。

④如有流感症状，及时就医，居家隔离，避免与他人密切接触。

2.水痘

（1）症状：水痘的主要症状包括发热、皮肤和黏膜上出现红色斑丘疹、疱疹等。

（2）防控措施：

①保持室内空气流通，定期开窗通风。

②避免与水痘患者密切接触。

③如有水痘症状，及时就医，居家隔离，避免与他人密切接触。

3.手足口病

（1）症状：手足口病的主要症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等。

（2）防控措施：

①养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免触摸眼、鼻、口。

②避免与手足口病患者密切接触。

③如有手足口病症状，及时就医，居家隔离，避免与他人密切接触。

四、传染病监测与报告

1.校园内设立传染病监测点，定期对师生进行健康检查。

2.发现传染病疫情时，及时向学校卫生部门报告，并配合卫生部门做好疫情调查和处置工作。

3.学校卫生部门定期向上级卫生部门报告传染病疫情，确保信息的准确性和及时性。

五、传染病应急处置

1.发现传染病疫情时，立即启动应急预案，采取相应的隔离、消毒等措施。

2.配合卫生部门做好密切接触者的追踪、排查和健康监测工作。

3.加强师生健康教育和宣传，提高防范传染病的意识和能力。

4.做好疫情防控物资的储备和供应，确保防控工作的顺利进行。

六、

校园传染病防控工作关系到广大师生的身体健康和生命安全，需要我们共同努力、共同防范。希望通过本指南的制定和实施，进一步提高师生对传染病的认识和预防意识，加强传染病的监测和报告，规范传染病的处置流程，降低传染病在校园内的传播风险，为构建健康、安全、和谐的校园环境奠定坚实基础。

校园健康：传染病防控指南

一、引言

校园是学生学习、生活、交往的重要场所，人口密集、流动性大，容易成为传染病的高发区域。为了保障广大师生的身体健康，维护校园的正常教学秩序，特制定本传染病防控指南。本指南旨在提高师生对传染病的认识和预防意识，加强传染病的监测和报告，规范传染病的处置流程，降低传染病在校园内的传播风险。

二、传染病基础知识

1.传染病的概念：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在生物之间传播的疾病。

2.传染病的传播途径：传染病的传播途径有多种，主要包括空气传播、飞沫传播、接触传播、食物和水传播等。

3.传染病的流行特点：传染病的流行具有季节性、周期性、地域性等特点。在校园内，传染病容易在秋冬季节、春夏之交等气候多变时期发生流行。

三、校园常见传染病及防控措施

1.流行性感冒（流感）

（1）症状：流感的主要症状包括发热、咳嗽、咽痛、肌肉酸痛、乏力等。

（2）防控措施：

①养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免触摸眼、鼻、口。

②保持室内空气流通，定期开窗通风。

③接种流感疫苗，提高免疫力。

④如有流感症状，及时就医，居家隔离，避免与他人密切接触。

2.水痘

（1）症状：水痘的主要症状包括发热、皮肤和黏膜上出现红色斑丘疹、疱疹等。

（2）防控措施：

①保持室内空气流通，定期开窗通风。

②避免与水痘患者密切接触。

③如有水痘症状，及时就医，居家隔离，避免与他人密切接触。

3.手足口病

（1）症状：手足口病的主要症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等。

（2）防控措施：

①养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，避免触摸眼、鼻、口。

②避免与手足口病患者密切接触。

③如有手足口病症状，及时就医，居家隔离，避免与他人密切接触。

四、传染病监测与报告

1.校园内设立传染病监测点，定期对师生进行健康检查。

2.发现传染病疫情时，及时向学校卫生部门报告，并配合卫生部门做好疫情调查和处置工作。

3.学校卫生部门定期向上级卫生部门报告传染病疫情，确保信息的准确性和及时性。

五、传染病应急处置

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