《氧气》优教学案.docVIP

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第二节氧气

【学习目标】

1.掌握实验室制取氧气的一般思路和方法，知道其原理、实验装置、收集方法等；

2.在实验探究中归纳、概括出氧气的物理和化学性质；

3.认识氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡的重要意义。

【新知预习】

1.查阅资料，了解工业上如何制取氧气。

2.实验室制取氧气的方法有哪些？从环保、安全的角度，应选择哪种方法制取氧气？

3.实验室如何收集氧气？说明氧气具有哪些物理性质？

4.什么是催化剂？

5.简述木炭、铁丝、石蜡等可燃物在空气中和氧气中燃烧的区别。

6.什么是氧化物？

7.什么是氧化反应？缓慢氧化属于氧化反应吗？

8.查阅资料，了解自然界中氧气的产生与消耗途径。

【预习小结】

实验室制取氧气的方法：______________________

氧气的实验室制法氧气的收集方法：____________________________

催化剂：___________________________________

物理性质：_______________________________________

氧气氧气的性质化学性质：______________________________________

氧化物与氧化反应：______________________________

氧气在自然界中的产生途径：__________________

自然界中的氧循环氧气在自然界中的消耗途径：__________________

缓慢氧化：__________________________________

【预习检测】

1.下列气体中，能使带火星的木条着火的是的是（）

A.空气

B.二氧化碳

C.氮气

D.氧气

2.下列有关催化剂的说法正确的是（）

A.在化学反应后其质量减小

B.在化学反应前后其化学性质发生了变化

C.在化学反应后其质量增加

D.催化剂能改变化学反应速率

3.根据下列制取氧气的装置图回答问题．

（1）写出仪器①、②的名称①_________；②_________．

（2）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是用_________，其理由是____________________________________．

（3）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是___________________________．