专题04 唯物史观-2021年高考历史复习核心素养重点突破.pptxVIP

专题04唯物史观深入理解唯物史观的核心内容和基本原理,掌握历史发展的规律性与必然性。从社会发展的物质基础出发,分析历史变迁的客观性和必然性,认识人类社会发展的规律。byJerryTurnersnull

唯物史观的基本内涵物质决定论认为物质世界是客观存在的,物质决定精神,物质发展规律决定社会历史发展的规律。生产力决定论认为社会发展的根本动力在于生产力的不断进步,生产力的变革推动了社会关系的变革。阶级斗争论认为社会发展是由阶级矛盾和阶级斗争所推动的,阶级斗争是社会历史发展的根本动力。历史唯物主义认为社会历史发展是遵循客观规律的,而不是个人主观意志的结果。

唯物史观的形成过程1古希腊时期马克思主义历史观的雏形可以追溯到古希腊时期的自然唯物主义思想家，如赫拉克利特和德谟克利特等人提出的关于物质决定论的思想。2近代欧洲在近代欧洲,黑格尔的辩证唯心主义为马克思后来提出唯物史观奠定了基础,同时也受到法国启蒙思想家的影响。3马克思恩格斯时期马克思和恩格斯在吸收前人思想的基础上,系统地阐述了唯物史观,认为经济基础决定上层建筑,阶级斗争是社会发展的根本动力。

唯物史观的基本原理认为物质决定意识,即经济基础决定上层建筑。认为社会发展的动力在于生产力与生产关系的矛盾。认为社会发展遵循一定的规律,具有客观性和必然性。认为历史发展进程中的阶级斗争是社会发展的根本动力。认为人民群众是历史发展的主体和创造者。

唯物史观的基本观点唯物史观认为,人类社会发展的根本动力在于生产力的变革以及由此引发的生产关系的变革。社会的上层建筑,如政治、法律、思想文化,都是由社会的经济基础决定的。唯物史观强调社会发展是一个自然历史过程,不可能被人为地设置或改变。历史的进程总是沿着由低到高、由简到繁的方向前进。

唯物史观与历史发展唯物史观认为,历史发展是一个不断前进的过程,由社会经济基础决定上层建筑的变革。这种观点强调了历史发展的规律性和必然性,为我们深入解读历史变革提供了新的视角。唯物史观认为,生产力的发展推动了生产关系的变革,从而引发了一系列社会变革。这种基础决定上层的理论逻辑,有助于我们透视历史发展的内在驱动力。唯物史观揭示了历史发展的内在动力和逻辑规律,为我们分析和预测历史变革趋势提供了科学依据。这种历史分析方法,成为我们把握历史发展动力的重要工具。

唯物史观与社会变革思想解放唯物史观促进人们思想的解放,摆脱陈旧的观念束缚,开放心胸接受新事物。制度革新唯物史观推动社会制度的不断革新,使之与时代发展需求相适应,促进社会的进步。动力引擎唯物史观成为社会变革的强大动力,推动社会向更加公平、正义、文明的方向发展。

唯物史观与历史认识唯物史观认为历史发展是客观规律的自然体现，而非主观意志的结果。它强调历史认识应基于对社会经济结构和阶级关系的深入分析，从而把握历史的本质和发展趋势。正确认识历史,需要运用唯物史观的科学方法,了解历史发展的客观内在机理,分析历史事件的社会经济基础,把握历史发展的规律性。

唯物史观与历史研究历史研究的指导唯物史观为历史研究提供了指导性理论,深化了历史研究的目标和方法。史料分析的视角唯物史观强调从社会经济基础剖析历史事实,拓展了史料分析的视角。历史周期律的认知唯物史观揭示了历史发展的规律性,有助于认知历史周期律。

唯物史观与历史教学唯物史观为历史教学提供了科学的理论基础。它强调历史发展的客观规律性,帮助学生深入理解历史事件的本质原因,培养学生的历史素养。教师应充分利用唯物史观的理论成果,创新教学方法,把历史知识与现实联系,激发学生对历史的兴趣,培养学生独立思考和分析历史问题的能力。4步骤遵循唯物史观,构建富有成效的历史教学模式5层面从教育理念、教学内容、教学方法等多层面加强历史教学改革

唯物史观与历史考试1考试命题体现唯物史观理念2考试内容覆盖历史发展规律3考试方式注重历史思维训练历史考试应该全面体现唯物史观的基本观点和方法论,通过命题、内容设置和考试方式,培养学生对历史发展规律的深刻认识,提升学生的历史思维和分析能力。这样不仅有助于检验学生对唯物史观的掌握程度,也能推动历史教学的创新与发展。

唯物史观与历史素养1提高历史意识增强对历史规律和发展方向的把握2强化历史思维培养全面、辩证的历史分析能力3培养历史视野拓展对世界历史的理解和洞见唯物史观要求我们树立全面的历史意识，运用辩证思维分析历史演进的内在逻辑和趋势，以此拓宽对历史发展的认识视野。这不仅有利于我们更好地理解过去，也有助于我们洞察当下、展望未来，提升自身的历史素养。

唯物史观与历史思维历史洞见唯物史观引导我们深入研究历史发展的内在逻辑,洞察社会变革的根源动因,从而发现历史发展的规律和趋势。批判思维唯物史观培养我们批判性地审视历史事实,挖掘其中的矛盾与冲突,思考人类社会进步的动力与障碍。历史解释唯