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学期教师教育教学工作总结(3篇)
学期教师教育教学工作总结(精选3篇)
学期教师教育教学工作总结篇1
回顾20__,教学工作可爱可恨,可圈可点。现加以总结,以慰20__。
一、备课观念有所改变。
以往备课主要以书本知识为主,按照教学大纲的要求,努力将知识带到课堂,传授给每一位学生。至于备学生备教法知识蜻蜓点水,一笔带过。现在则不然。如果不备学生,一切将可能徒劳。也就是说,你要准备好与接话把的学生做言语上的斗争,与睡觉的学生作梦幻交流,对走神千里之外的学生进行心理咨询暗示,唤其归来。至于备教法,现在没有教法,更无学法。目前是学生引导课堂新潮流,一切以学生为主。总之,我感觉备课越来越不适应新形势的需要了。
二、上课观念有所改变。
以往上课可以滔滔不绝,势如破竹,即使唾沫飞溅,也浑然不觉。现在不然。你要在乎每个学生的感受,在乎他们的一举一动。仅有诚心远远不够,还要有爱心,并要让每位学生当场感受到这种爱心。总之,现在上课诚惶诚恐,不知如何是也。
三、教学自觉性有所提高。
以往教学有很强的依赖性,强调集体备课,有时即使懒惰几次,也有集体教案信手拈来,并且个人可根据喜好在课堂上随意增删,不亦乐乎。如果没有集体备课,也有现成的教学参考书,拿来看上几眼,虽说是参考,实际上就是照搬,但教学效果依然不错。现在则不然。如果没有教学自觉性,一切都是空白。所以我要重头做起,脚踏实地,心灵才不至于空虚,上讲台才不至于发抖。
四、牢固树立生命化教育观念。
教育是一门慢的艺术,忌速成,忌浮躁,忌跃进。纵使学生有严重违反校规校纪,我们也不可对其发难。也许一记耳光可以让其下次不迟到,不抽烟,但这种方式所带来的心灵伤害还不如让其多迟到几次来的自然。我们教育的终极目的是让学生幸福,但事实上往往是为了自己的幸福,为了获得别人的认可。生命化教育观念点燃了我的教学热情,这种观念深入我心。这得益于一本书,一位很普通的教育工作者写的书。感谢他!
以上是我对20__年的一个总结。20__将会是什么样子呢,希冀美好吧。
学期教师教育教学工作总结篇2
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的`学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.
四、密切的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。
五、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
2、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。
5、家长工作开展得井井有条,受的家长和领导的好评。
六、不断学习提高自身素质
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。
七、教学工作推陈出新。
教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中,我认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上,我多方查阅资料,并与其他教师交流,保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩
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