【生物】重庆、安徽2024年高考二模考前冲刺卷（解析版）.docx

重庆、安徽2024年高考二模考前冲刺卷

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．下列关于生物科学发展史的叙述中，错误的是（）

A．在细胞学说的建立过程中，魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞

B．罗伯特森观察到细胞膜为暗－亮－暗三层结构，提出了流动镶嵌模型

C．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术证明了DNA是噬菌体遗传物质

D．美国生态学家林德曼通过定量分析，揭示了赛达伯格湖的能量流动特点

【答案】B

【详解】罗伯特森提出的生物膜的模型是由“蛋白质—脂质—蛋白质”三层结构构成，各组分是静止的，而桑格和尼克森提出生物膜的流动镶嵌模型，认为生物膜具有一定流动性；噬菌体侵染大肠杆菌实验中，赫尔希和蔡斯分别用35S或32P标记噬菌体，证明了DNA是遗传物质；林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，提出生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的。

A、在细胞学说的建立过程中，魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，A正确；

B、罗伯特森根据电镜下看到的细胞膜清晰的暗﹣亮﹣暗三层结构，结合其他科学家的工作提出“蛋白质﹣脂质﹣蛋白质”三层结构模型，并把生物膜描述为静态的统一结构，B错误；

C、赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术进行的“噬菌体侵染细菌的实验”中，用35S标记蛋白质，32P标记DNA，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌，留在外面，只有DNA进入细菌，并作为模板指导子代噬菌体的合成，证明噬菌体的遗传物质是DNA，C正确；

D、林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，D正确。

2．关于生物分子的结构，下列叙述错误的是（）

A．磷脂双分子层是膜的基本支架，其内部是磷脂的亲水端

B．肽链的盘曲、折叠与氨基酸之间能够形成氢键等有关

C．酶与底物的结构特异性契合是酶具有专一性的结构基础

D．tRNA一端的反密码子可与mRNA上的密码子互补配对

【答案】A

【分析】翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。

【详解】A、磷脂双分子层是膜的基本支架，其内部是磷脂的疏水段，A错误；

B、蛋白质结构的多样性由于氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能盘曲折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子，B正确；

C、酶的特点之一是专一性，其结构基础是酶与底物的结构特异性契合，C正确；

D、tRNA可转运氨基酸，tRNA一端的反密码子可与mRNA上的密码子互补配对，D正确。

3．过氧化物酶体是一种含多种酶的细胞器，其中过氧化氢酶是其标志酶，可分解细胞代谢产生的过氧化氢。下图表示过氧化物酶体产生的一种途径。下列叙述不正确的是（）

A．过氧化物酶体具有单层膜结构

B．过氧化物酶体的形成与生物膜的流动性有关

C．基质蛋白与膜蛋白具有不同的空间结构

D．过氧化氢酶是探究酶最适温度的理想实验材料

【答案】D

【分析】根据题干信息分析可知，过氧化物酶体是一种细胞器，广泛存在于于真核细胞中；过氧化物酶体可由内质网出芽生成，从细胞质溶液中摄取特异蛋白质及脂质促进过氧化物酶体生长；过氧化物酶体也可分裂形成多个过氧化物酶体。

【详解】A、过氧化物酶体可由内质网出芽生成，为单层膜结构的细胞器，A正确；

B、过氧化物酶体可由内质网出芽生成，这过程与细胞膜的流动性有关，B正确；

C、基质蛋白与膜蛋白具有不同的空间结构及生物学功能，C正确；

D、过氧化氢受热易分解，则不适宜用过氧化氢酶作为探究酶最适温度的实验材料，D错误。

4．种群特征和数量变化规律，在生物资源的利用和保护、有害生物的防治等方面都有重要意义。下列叙述错误的是（）

A．所有种群都具有性别比例、年龄结构等数量特征

B．植物可以是生物因素，作为栖息地也可以是非生物因素

C．新冠病毒容易在密集的人群中传播，属于密度制约因素

D．捕食者与被捕食者之间进行相互选择，协同进化

【答案】A

【分析】种群的特征包括空间特征、遗传特征和数量特征。种群的空间特征包括集群分布、均匀分布和随机分布；种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例。

【详解】A、不是所有种群都具有性别比例、年龄结构等数量特征，如一些没有雌雄之分的生物，A错误；

B、植物作为生物，可以是