统编版四年级语文下册第一单元2 乡下人家（第一课时）.pptxVIP

课前预习完成本课相关预习。2乡下人家第1课时第2课时初读课文第1课时自由读课文,要求：1.读通课文,自学生字词。2.说说课文写了什么内容,是按照怎样的顺序展开描写的。素构率朴绘倘附捣冠谐放飞气球生字学习我会读构成鸡冠花朴素率领倘若附近捣衣绘成和谐装饰蹲着顺序凤仙照例耸着踏步投入寄住催眠曲我会写序率例构凤蹲投饰耸谐眠倘绘寄踏（篆书）率率：,像丝织的网；上部的“”和下部的“”,是捕鸟网的竿和手柄。“率”有带领、坦白直爽、不慎重等含义。重难点字书写指导蹲dūn左右结构：部首：书写指导：左窄右宽,右边稍长一些,上半部不要少写了里面的一横。意思不同,偏旁也不同。形近字久蹲容易累尊老敬前辈遵守交通法樽酒不沾嘴····词语理解有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。时令：季节换词法鸡,乡下人家照例总要养几只的。照例：按照惯例,照常。知识链接纺织娘一种昆虫,黄褐色或绿色。雄的前翅部有发声器官,发出像纺车一样的声音。熟读课文现在请将这些词语送回到课文中,练习读课文,将课文读熟练。整体感知说说课文写了什么内容,是按照怎样的顺序展开描写的。课文描写了乡下风光和乡村生活。空间顺序时间顺序春夏秋白天傍晚夜间屋前屋后整体感知主要内容B课文是按照房前屋后的（）顺序和春、夏、秋三季的（）顺序来交叉描写乡下风光和乡村生活的。AA.时间B.空间整体感知默读课文,说一说作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景。将下面的儿歌补充完整。种鲜花屋前搭（）,门前（）。屋后（）冒,院里（）。河中（）,（）吃晚饭。夜静催眠曲,乡下人家美。瓜架鸡觅食春笋鸭嬉戏门前方法提示：逐段提取信息整体感知本文处处都描写了乡下美丽的风景,根据作者的描写,想象这一幅幅美景,为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！（请在课本空白处批注）瓜藤攀檐图（第1自然段）提炼句子鲜花轮绽图（第2自然段）雨后春笋图（第2自然段）引用成语鸡群觅食图（第3自然段）对象+内容鸭子戏水图（第4自然段）门前晚餐图（第5自然段）月夜虫鸣图（第6自然段）地点（时间）+事件鲜花轮绽图瓜藤攀檐图鸡群觅食图雨后春笋图门前晚餐图鸭子戏水图月夜虫鸣图教师小结读着课文,一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前,这一幅幅田园风光的写意画卷,展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。随堂练习一、根据意思写词语。按照惯例,按照常情。（）带领（队伍或集体）。（）寻找食物。（）配合得适当；和睦协调。（）天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。（）照例率领觅食和谐天高地阔随堂练习二、下列加色的字读音有误的一项是（）。CA.率领（shuài）耸立（sǒnɡ）B.装饰（shì）描绘（huì）C.朴素（pú）附近（fù）D.鸡冠花（ɡuān）捣衣（dǎo）课后练习听写本课生字词。完成相关习题。