（乒乓球）(1)作业设计.docx

四川省中小学《体育与健康》参赛作业设计（模板）

作业设计团队所在学校（签章）：

内容名称：2013人教版体育与健康年级及册次：八年级全一册

设计团队教师姓名（不超过5个）：张鹏张涛李先耀钟尚池

（大）单元或章节（或主题、任务）的学习目标：第六章乒乓球

通过本章课的学习学生基本掌握乒乓球正手发下旋球和反手搓球的动作要领。

80%的学生基本掌握两种动作的技术要领，20%的学生能够灵活应用于实践比赛中，发展学生的协调性、灵敏性。

通过学习和实践，激发学生的运动兴趣，提高学生的运动水平和能力，培养学生的团队合作意识。

本章节为八年级第六章乒乓球，此章节设置四个课时，主要教授正手发下旋球，反手搓球；通过发球练习递进到搓球，让学生掌握基本的乒乓球动作，结合比赛游戏等形式，让学生在比赛中运用所学技术和知识。

第一课时正手发下旋球（1）

使用

时段

作业类型

作业内容

设计意图

使用时间

完成形成（独立、同学或家人共同完成）

运动负荷（次数、组数或时间、负重、间歇时间等）

安全等注意事项

完成情况反馈

作业反思

课前

基础性作业

1.随音乐热身跑练习

通过音乐调动学生积极性和参与性，达到充分热身的目的

3′

全班同学共同完成

运动场两圈

保持队伍整齐有序，系鞋带同学出队伍系好后归队

2.热身操

充分活动身体，调动机体活跃性，避免训练中受伤

5′

全班同学共同完成

保持前后一米间距

发展性作业

观看乒乓球起源和发展历史

通过查阅初步了解乒乓球球的发展来源以及运动意义

2′

全班同学一起完成

注意安全

课中

基础性作业

1.复习正手发侧旋球

巩固正手发侧旋球

3′

全班同学共同完成

1*3

保持前后一米间距

2.体验式练习

启发学生自己对墙体验正手发下旋球

3′

全班同学共同完成1

1*3

保持前后一米间距

3.自主探究学习

探究如何发出下旋球

4′

全班同学共同完成

1*3

保持前后一米间距

4分组分层练习

集中分享小组探究结果，加深对正手发下旋球的理解。

5′

全班同学共同完成

1*3

保持前后一米间距

发展性作业

提高式比赛

组织巩固比赛提高练习效果

4′

全班同学共同完成

1*3

每组间距2米

课后

基础性作业

1.高抬腿40次/组

通过专项的体能训练提高学生身体素质

3′

家长监督下完成

1*3

保持前后一米间距

2.挺身跳15次/组

2′

1*2

保持前后一米间距

3.韧带拉伸

拉伸放松身体的各个部位，使身心得到放松

2′

家长监督下完成

保持前后一米间距

4.各个关节拉伸

2′

保持前后一米间距

发展性作业

与家人一起观看乒乓球赛事

进一步了解乒乓球球的发展来源以及运动意义

家长陪同共同完成

自主学习10-15分钟

第二课时正手发下旋球（2）

使用

时段

作业类型

作业内容

设计意图

使用时间

完成形成（独立、同学或家人共同完成）

运动负荷（次数、组数或时间、负重、间歇时间等）

安全等注意事项

完成情况反馈

作业反思

课前

基础性作业

1.随音乐热身跑练习

通过音乐调动学生积极性和参与性，达到充分热身的目的

3′

全班同学共同完成

运动场两圈

保持队伍整齐有序，系鞋带同学出队伍系好后归队

2.热身操

充分活动身体，调动机体活跃性，避免训练中受伤

5′

全班同学共同完成

保持前后一米间距

发展性作业

观看乒乓球正手发下旋球

进一步加深乒乓球正手发下旋球技术动作的理解

2′

全班同学一起完成

注意安全

课中

基础性作业

1.分组分层练习

学生两人一组体验正手发下旋球，探究如何发出下旋球

18′

全班同学共同完成

保持前后一米间距

2.自主探究学习

集中分享小组探究结果，加深对正手发下旋球的理解。

2′

全班同学共同完成

保持前后一米间距

发展性作业

1.合作颠球

通过游戏提高学生球性

4′

全班同学共同完成

1*3

每组间距2米

2.提高式比赛

组织巩固比赛提高练习

1′

全班同学共同完成

课后

基础性作业

1.高抬腿40次/组

通过专项的体能训练提高学生身体素质

3′

家长监督下完成

1*3

保持前后一米间距

2.挺身跳15次/组

2′

1*2

保持前后一米间距

3.韧带拉伸

拉伸放松身体的各个部位，使身心得到放松

2′

家长监督下完成

保持前后一米间距

4.各个关节拉伸

2′

保持前后一米间距

发展性作业

与家人一起观看乒乓球赛事

了解相关规则

家长陪同共同完成

自主学习10-15分钟

第三课时反手搓球

使用

时段

作业类型

作业内容

设计意图

使用时间

完成形成（独立、同学或家人共同完成）

运动负荷（次数、组数或时间、负重、间歇时间等）

安全等注意事项

完成情况反馈

作业反思

课前

基础性作业

1.随音乐热身跑练习

通过音乐调动学生积极性和参与性，达到充分热身的