幼儿园中班主题教案《健康宝宝》.pptx

幼儿园中班主题教案《健康宝宝》

汇报人：

2024-01-15

课程介绍与目标

健康宝宝概念解读

生活习惯培养与指导

运动锻炼促进健康成长

心理健康教育及辅导技巧

家园共育，携手助力健康宝宝成长

课程介绍与目标

01

通过本课程，使幼儿了解健康的重要性，树立健康意识。

健康意识培养

生活习惯养成

疾病预防与控制

引导幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、适度运动等。

教授幼儿基本的疾病预防和控制知识，提高自我保护能力。

03

02

01

掌握基本的健康知识和生活技能，如洗手、刷牙、穿脱衣服等。

知识目标

培养幼儿自我照顾和自我保护的能力，如遇到困难时寻求帮助、遇到危险时及时躲避等。

能力目标

培养幼儿对健康生活的热爱和追求，形成积极向上的生活态度。

情感目标

每周一次，每次45分钟。

课程时间

包括健康知识讲解、生活技能练习、游戏互动等环节。

课程内容

采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。

课程形式

健康宝宝概念解读

02

指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态的幼儿。

健康宝宝定义

活泼好动，好奇心强，喜欢探索新事物；食欲旺盛，睡眠充足，大小便正常；情绪稳定，性格开朗，善于与人交往。

健康宝宝特点

身高、体重、头围、胸围等符合年龄标准；五官端正，无畸形或缺陷；皮肤光洁，无皮疹或溃疡。

身体发育指标

智力正常，语言清晰流畅；情绪稳定，有良好的自我意识和自我控制能力；具备一定的社交技能和解决问题的能力。

心理发展指标

能够适应幼儿园生活，与同伴友好相处；遵守基本的行为规范和道德准则；具备一定的生活自理能力和劳动习惯。

社会适应能力指标

生活习惯培养与指导

03

控制零食

控制幼儿零食的摄入量，避免影响正餐食欲，同时减少糖分和脂肪的摄入。

多样化饮食

教育幼儿饮食要多样化，多吃蔬菜水果，适量摄入肉类、蛋类等优质蛋白质。

饮水充足

保证幼儿饮水充足，多喝白开水，少喝饮料，有利于身体健康。

勤洗手

教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在餐前和便后，要使用肥皂和流动水彻底清洗双手。

运动锻炼促进健康成长

04

跑步

跳跃

投掷

平衡

组织幼儿进行短距离跑步比赛，锻炼他们的心肺功能和腿部肌肉。

指导幼儿学习正确的投掷动作，如投沙包、投球等，锻炼他们的上肢力量和手眼协调能力。

设置不同高度的障碍，让幼儿进行跳跃练习，有助于发展他们的爆发力和协调性。

通过走平衡木、单脚站立等活动，提高幼儿的平衡能力和身体控制能力。

益处

运动锻炼有助于促进幼儿骨骼、肌肉和心肺功能的发育，提高身体素质，增强免疫力，培养良好的运动习惯。

注意事项

运动前要做好热身活动，避免运动损伤；运动过程中要关注幼儿的安全，防止意外事故发生；运动后要进行适当的放松和拉伸活动，帮助幼儿恢复体力。

根据天气和季节变化，提前制定户外活动计划，确保活动的顺利进行。

制定计划

在户外活动前，检查场地和设施的安全性，确保幼儿的人身安全。

安全保障

根据幼儿的兴趣和能力，将他们分成不同的小组进行活动，提高活动的趣味性和互动性。

分组活动

鼓励家长参与户外活动，与幼儿一起进行亲子运动，增进亲子关系的同时也能促进幼儿的身体健康发展。

家园合作

心理健康教育及辅导技巧

05

03

社会性发展

中班幼儿逐渐适应集体生活，愿意与同伴交往，但在交往中可能存在一些冲突和矛盾，需要老师进行引导。

01

认知发展

中班幼儿正处于具体运算思维的初期，开始能够理解简单的逻辑关系，对事物的认知逐渐从表面向深入发展。

02

情感发展

幼儿的情感表达逐渐丰富，情绪波动较大，需要得到老师和家长的关注和引导。

帮助幼儿认识到挫折和困难是成长中不可避免的一部分，引导他们以积极的心态面对挑战。

认知重构

情绪疏导

提供支持

培养解决问题能力

允许幼儿表达自己的情绪，通过安慰、鼓励等方式帮助他们缓解负面情绪。

在幼儿遇到困难时，老师应给予及时的帮助和支持，让他们感受到关爱和温暖。

通过故事、游戏等方式培养幼儿的解决问题能力，让他们学会面对问题并寻找解决方法。

家园共育，携手助力健康宝宝成长

06

1

2

3

家长应该以身作则，养成良好的生活习惯，如定时作息、均衡饮食、适度运动等，为孩子树立榜样。

树立榜样

家长要耐心引导孩子养成健康的生活习惯，如督促孩子早睡早起、定时定量饮食、餐前洗手等。

引导督促

家长可以和孩子一起制定健康计划，共同参与健康活动，如一起制定饮食计划、一起进行户外运动等。

共同参与

幼儿园可以通过家长会、家访等形式与家长定期交流，了解孩子在家庭中的生活习惯和健康状况。

定期交流

幼儿园和家长可以通过微信群、QQ群等网络平台实时分享孩子在园所和家庭中的表现及成长问题。

信息共享

针对孩子出现的健康问题，幼儿园和家长应该积极沟通，共同探讨解决方案，形成教育合力。