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一日教育活动计划（9月份第四周）上午半日活动

2016年9月26日星期一

晨间活动

1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况。

2.家长工作：向家长简单了解幼儿情况。

3.室内活动：拼插玩具

生活指导

在盥洗环节，指导幼儿正确的洗手方法

主题名称

主题二《我有朋友了》

集体教学活动

活动名称

《我的新朋友》

活动目标

尝试交新朋友，感受交往的乐趣。

2.能清楚地介绍自己和新朋友的名字。

3.主动和小朋友打招呼。

活动准备

妞妞形象手偶（可用布娃娃代替）

玩具小电话

较为欢快的音乐

幼儿带来自己的照片，布置主题环境“我和好朋友”

1、幼儿自己的照片每人一张。

2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。

活动过程

1、出示妞妞手偶，情境导入，激发幼儿见面后问好、打招呼的热情。

教师：小朋友，你们看——我们这里来了一个新朋友，名字叫妞妞。

教师：谁能和妞妞打个招呼、问个号？

（机会难得，教师尽量让每个幼儿都和妞妞打个招呼、问个好。而且教师要求亲自走到每个幼儿的面前，让幼儿和妞妞握握手或问个好。如“妞妞你好”“妞妞好”“妞妞你好吗？”等。对不好意思或胆小不说话的幼儿，教师要模仿“妞妞”说话的口吻，和幼儿主动打招呼，以便让幼儿体验主动和新朋友打招呼的快乐。

引导幼儿观察模仿“妞妞”自我介绍，能说清楚自己的名字、年龄等；引导幼儿出示自己的照片并大胆表达。

教师：我们说说自己的名字给妞妞听一听吧。

教师：妞妞今年三岁啦，你几岁啦？

教师：听，妞妞是怎样介绍自己的？我是妞妞今年三岁。

教师在说这句话时，要随着说话的语调。动动手偶“妞妞”，引起幼儿的再次注意，听听“妞妞”是怎样介绍自己的。

鼓励幼儿面对面站好，玩“打电话”游戏。同时教师引导幼儿要在倾听对方说出自己的名字之后，才能说出自己的名字。

教师：我们一起玩“打电话”游戏吧。

教师：喂你好！我是XXX，你是谁呀？（你好，我是XXX）

为了让幼儿吧两个角色分清楚做游戏，教师可以先和一个能力强的幼儿做“打电话”的游戏，让幼儿观察模仿，再和同伴各作游戏就容易得多了。

引导幼儿合作参与“打电话”的游戏。

教师：你有新朋友吗？打个电话问候一下吧。

教师：你的新朋友是谁呀？他叫什么名字？

教师提醒幼儿打电话时，要先问候并说出自己名字，然后接电话的人再说出自己的名字。教师可以根据本班幼儿的语言发展情况尝试换一种方式提问。如“请你找一个新朋友，说说话吧。”来增加游戏的难度与幼儿的主动性。

教师亲亲抱抱小朋友

导入语师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好?

幼儿：好......

师：现在老师先自我介绍一下......

师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?

播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说："我喜欢你!想和你成为好朋友。"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。

鼓励幼儿大胆的说出自己的名字

师：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份。

请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫："XXX。"

对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。

教师出示全班幼儿个人照片

师：小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里?

幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。

找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌。

师：:你喜欢的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?

请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。

教师拍摄幼儿找朋友的录像。

播放音乐“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”

区域与自选活动

区域名称

建构区《我会搭房子》

材料准备

纸盒做的积木

活动目标

1.学会简单的往上垒高、搭建。

2.能够与小朋友互相配合。

3.合作拼摆出一个房子。

指导重点

幼儿能够互相合作，不争抢，一起完成一座高房子。

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

《小兔拔萝卜》（新授）

游戏目标

1.喜欢参与体育游戏。

2.能动作协调地向前跳。

3.练习双脚自然、协调地连续向前跳。

游戏准备

1、小兔头饰（胸饰）每人一个。

2、场地画有1条起始线。

3、萝卜卡片若干（散放到活动场地的另一端），小筐4个（放在游戏的起始线上）。

4、欢快的音乐。

游戏玩法

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。“兔妈妈”说：“地里有许多大萝卜，小兔们跟着妈妈一起去拔萝卜吧。”双脚连续向前跳，每人拔一个“萝卜”（取一个萝卜卡片），然后再跳回，把“萝卜”放入筐中。游戏反复进行，直至“萝卜”全拔完。然后，“兔妈妈”带