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幼儿园中班主题教案《只要妈妈露笑脸》
汇报人:
2024-01-17
REPORTING
目录
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学资源与环境
幼儿心理与行为特点分析
教学过程设计与实施
教学评价与反馈
教师自我反思与成长计划
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
本课程以母亲节为契机,通过《只要妈妈露笑脸》这一主题,引导幼儿感受母爱的伟大和无私,学会感恩和表达爱。
主题来源
中班幼儿已具备一定的语言表达能力和情感体验能力,能够通过本课程更深入地理解和感受母爱。
幼儿基础
幼儿能够了解母亲节的含义和由来,掌握歌曲《只要妈妈露笑脸》的演唱技巧。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过故事讲述、歌曲学习、手工制作等环节,培养幼儿的听、说、唱、做等综合能力。
引导幼儿感受母爱的伟大和无私,学会感恩和表达爱,培养幼儿的家庭责任感和良好的情感品质。
03
02
01
幼儿能够熟练演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》,理解歌曲所表达的情感和意义。
如何引导幼儿深入感受和理解母爱的伟大和无私,以及如何有效地帮助幼儿表达爱。
教学难点
教学重点
PART
02
教学内容与方法
REPORTING
歌曲《只要妈妈露笑脸》的歌词及旋律。
与歌曲相关的基本舞蹈动作。
母亲节的意义和表达对妈妈的爱的方式。
通过老师对歌曲背景、歌词内容的讲解,帮助幼儿理解歌曲所表达的情感。
讲解法
老师示范歌曲演唱和舞蹈动作,让幼儿模仿学习。
示范法
组织幼儿讨论母亲节的意义,以及如何表达对妈妈的爱。
讨论法
1.导入(5分钟)
播放歌曲《只要妈妈露笑脸》,让幼儿初步感受歌曲旋律和氛围。
老师简单介绍歌曲背景,引导幼儿进入学习状态。
2.学习歌曲(15分钟)
老师逐句教唱歌曲,幼儿跟唱。
老师弹奏钢琴伴奏,幼儿尝试独立演唱。
3.学习舞蹈动作(10分钟)
老师示范与歌曲相匹配的舞蹈动作。
幼儿模仿学习,老师给予指导和纠正。
03
鼓励幼儿回家后向妈妈表达爱意,可以是唱歌、跳舞、拥抱、亲吻等方式。
01
5.总结与延伸(5分钟)
02
老师总结本节课的学习内容,强调对妈妈的爱的表达方式。
PART
03
教学资源与环境
REPORTING
歌曲《只要妈妈露笑脸》
作为教学主题的核心资源,通过歌曲的旋律和歌词传达对妈妈的爱和感恩之情。
相关图片和视频
展示妈妈和孩子之间亲密的瞬间,激发幼儿对妈妈的情感共鸣。
绘本故事
选择与主题相关的绘本,帮助幼儿更好地理解和感受母爱的伟大。
营造温馨、舒适的教室环境,如悬挂妈妈和孩子合影的照片墙,摆放充满爱意的装饰物等。
教室布置
播放柔和的背景音乐,营造轻松、愉悦的学习氛围。
音乐环境
设置适合幼儿互动的空间,如角色扮演区、绘画区等,以便幼儿在游戏中学习和体验。
互动空间
黑板或白板
投影仪
音响设备
教具
用于展示歌词、图片等内容,帮助幼儿更好地理解和记忆。
播放歌曲《只要妈妈露笑脸》,让幼儿感受歌曲的旋律和情感。
播放与主题相关的视频或图片,提供更为直观的教学辅助。
准备与歌曲内容相关的教具,如妈妈的面具、孩子的玩具等,以便幼儿在游戏中学习和体验。
PART
04
幼儿心理与行为特点分析
REPORTING
情感表达
此阶段幼儿情感丰富且易波动,对周围环境和人际关系的变化非常敏感。
认知发展
中班幼儿处于前运算阶段,开始能够理解简单的逻辑关系,但思维仍具有局限性。
自我意识
中班幼儿逐渐认识到自己的独特性,开始形成自我概念和自尊心。
中班幼儿喜欢与同伴互动,愿意分享自己的经验和物品,但也可能出现争抢玩具等行为。
社交行为
此阶段幼儿好奇心强,喜欢模仿和尝试新事物,但注意力容易分散。
学习行为
中班幼儿词汇量增加,能够较清晰地表达自己的想法和需求,但有时表达不够准确或完整。
语言行为
创设丰富环境
引导主动学习
关注个体差异
强化正面激励
01
02
03
04
提供多样化的学习材料和活动环境,满足中班幼儿的好奇心和探索欲望。
鼓励幼儿积极参与学习过程,通过游戏、实验等方式激发其学习兴趣和动力。
尊重每个幼儿的独特性,根据其兴趣、能力和需求进行个性化教学。
运用表扬、鼓励等正面激励手段,增强幼儿的自信心和自尊心,促进其积极行为的发展。
PART
05
教学过程设计与实施
REPORTING
情境导入
播放一段温馨的母子/母女相处视频,让孩子们感受到母爱的温暖,为接下来的学习营造氛围。
谈话导入
与孩子们谈论自己的妈妈,分享与妈妈之间的有趣瞬间,激发孩子们对妈妈的爱和感激之情。
1
2
3
播放歌曲,让孩子们欣赏并感受歌曲所表达的母爱情感。
欣赏歌曲《只要妈妈露笑脸》
带领孩子们朗读歌词,帮助他们理解歌词含义,感受歌曲所传递的情感。
学习歌词
分句教唱歌曲,引导孩子们用自然、优美的声音演唱,表达对妈妈的
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