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学前教育毕业自我鉴定

学前教育毕业自我鉴定（精选5篇）

自我鉴定是个在一个时期的自我总结，自我鉴定能够提升我们

的书面表达能力，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。那么如何把自我

鉴定写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的学前教育毕业自我鉴定

（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学前教育毕业自我鉴定1

我是一名幼儿教师，于XX年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加

电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大

学习，使我获益良多。

一、珍惜机会、受益匪浅

通过这三年的学习，本在专业知识、业务水平、工作能力等方

面都取得了可喜的进步和提高：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼

儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教

育的技能；

3、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法；

4、了解学前教育理论的发展动态；

作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实

践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了

《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既

呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这

就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指

导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极

为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、

素质过硬的幼儿教师。

二、认真学习、严守纪律

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：

1、是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别多几倍的努力，

多几倍的时间去学习；

2、是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力

学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不误；

3、是正确处理好学习与家庭的关系。我积极争取家的支持、帮

助和配合，家的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业余学

习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边

实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的

理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部

分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在

工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，

做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复

习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以及

理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老

师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认

真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，

根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，

在背记基础上理解。

电大学习的三年时光马上就要结束，在校学习其间，有过成功的

喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场

景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下

子回到了从前的学生时代。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我

必须认识到自己的不足之处。的一生就在于取长补短，不断创新，

只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，

为走完后的生道路打下了良好基础。

学前教育毕业自我鉴定2

大专的三年过得真快，越长大好像时间就过得越快了，一转眼三

年的时间都过去了。而这三年的时间里，我也是一直朝着自己最初的

那个目标在一直努力，而我的努力也都没有白费，也都是得到了很大

的收获，虽然也在这一路上遇到过很多的困难和无助的.时候，但我也

都坚持了下来，我也要感谢这三年不断付出的自己，不然我是不会有

这一天的。虽然现在要毕业了但我心里也是有些开心的，毕竟我学习

这个专业不就是为了成为一名幼儿教师去帮助，守护孩子们成长。而

现在要不了多久之后我就能够完成自己的目标这让我又怎么能够不激

动。当然对于相处了三年之久的同学们也是格外的不舍，但没有办法，

聚散终有时，总得有分离的那一天