山东省市烟台市牟平区2023-2024学年（五四学制）八年级下学期期中考试语文试题.docxVIP

2023—2024学年度第二学期期中质量检测

初三语文试题

（满分120分，时间120分钟）

说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。

一、积累与运用（30分）

1.给加点字注音，根据拼音写字。(3分)

幽悄()蓦()然繁衍()

山lù()迁xǐ()fú()水

2.默写。（6分）

⑴求之不得，。（《诗经关雎》）

⑵，徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》）

⑶纷纷暮雪下辕门，。（《白雪歌送武判官归京》）

⑷与君离别意，__________________。（《送杜少府之任蜀州》）

⑸，悠悠我心。（《诗经·郑风》）

⑹，不可知其源。（《小石潭记》）

3.下列选项表述有误的一项是（）（3分）

A.她以情带声，声情并茂；以声出字，字义清晰。声音逐渐升高，更加凸显字义，忽而在最高音处戛然而止。——句中加点成语运用恰当。

B.夜读“岳阳楼诗词选”，最有气魄的还是孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；和杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。——句中标点符号运用准确。

C.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。——这句话有语病，应去掉“根据”或“显示”。

D.《小石潭记》《核舟记》作者分别是“唐宋八大家”中的柳宗元、苏轼。——这句话中文学常识表述是错误的。

4.二十四节气是古人留给我们的宝贵遗产，是中国传统文化的精髓。学校组织有关“二十四节气”探究活动，请你参与。（11分）

【节气概述】春盎然，暑滋长，秋静收，冬贮藏。“二十四节气”文化与自然物候现象和中华农业文明相伴而生，彰显着人与自然和谐相处的生活态度，绵延赓续千年，是可以持续jí取营养的优秀文化遗产。

观测物候在我国历史悠久，早在先秦时期，就划分制定出了二十四节气。我国物候学奠基人竺可桢在其著作《物侯学》中用①（A.深入浅出B.平易近人）的语言阐述了物候学的相关理论。物候学是观测记录一年中植物的生长荣枯、动物的迁徙繁殖，了解气候变化对动植物影响的科学。也许有人会问，在科学技术日益发达的现代社会，为什么不用现代化手段，用仪器测出数据指导农时，而要采用古老的观测方法呢？这是因为，物候是农作物所需要的许多条件综合作用的结果，全国各地物候特点②

(A.大相径庭B.千差万别），通过经年累月观测总结出来的物候历，对指导农业生产起到简单便捷的效用。

⑴给加点字注音，根据拼音写字。（2分）

贮()藏jí()取

⑵在①②处选择恰当的成语。（2分，填写序号即可）

⑶提取下面句子主干。（2分）

通过经年累月观测总结出来的物候历，对指导农业生产起到简单便捷的效用。

【节气诗句】

⑷二十四节气是我们东方人智慧的结晶。下列诗句与节气无关的一项是（）（3分）

A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

B.小满温和夏意浓，麦仁满料量还轻。

C.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

D.节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

【节气特点】

同学们在参与活动时，搜集了一些与节气相关的俗语，请你认真阅读这些俗语，根据俗语内容，概括相应节气的特点。（2分）

处暑谚语集锦叶子长得强，枣子灌满瓤。

处暑谚语集锦

叶子长得强，枣子灌满瓤。

处暑好晴天，家家摘新棉。

处暑满地黄，家家修廪仓。

处暑高粱红，家家遍拿镰。

⑸节气特点：

示例：

谷雨谚语集锦

谷雨前后，种瓜点豆。

谷雨种棉花，能长好疙瘩。

谷雨下秧，大致无妨。

节气特点：适宜栽种

5.名著阅读。(7分)

⑴小语和小文同学去书店购买《经典常谈》时，发现有两个封面不同的版本，两人欣赏着两个封面发表了自己的看法，请你帮小文补充完整。（2分）

小语：我喜欢封面一，《经典常谈》的作者是朱自清，此书以作者头像为封面，直接点明作品的作者。

小文：我喜欢封面二，__________________________________________________。

⑵阅读了《经典常谈》同学们开展了内容猜读游戏，下面两个选文分别选自《经典常谈》的哪个篇目？请选择合适的选项，使之匹配。（2分）

诗文节选

《经典常谈》篇目

《诗》《书》《礼》《乐》等是周文化的代表，所以他拿来作学生的必修科