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书香校园读书活动实施方案策划

书香校园读书活动实施方案策划

读书好读好书好读书

——实验小学开展“书香校园读书活动实施方案

为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内

容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身发展

奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。

一、指导思想

以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校

为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”

为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为

全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚

实的基础。

二、活动目标

1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要;

2、与博览同行，与智慧砥砺，让阅读成为一种收获;

3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。

三、活动内容、形式及要求

本次活动的对象是全校师生。

(一)教师读书活动

1、学校结合科教室制定的优秀书目，为教师提供充足的书籍，并制定切

实可行的读书计划。

2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的.方式。

3、每位教师每学年至少必须认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心

得体会。

(二)学生读书活动

1、学校针对不同年级的学生积极推荐适合阅读的书籍。各班级要充分利

用每周两课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生

采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使学生养成良好的读书习

惯，提高阅读能力。

2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘

抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三年级以上学生还需记录读书实践活

动的心得体会，培养学生的写作能力。

3、继续抓好《经典诵读集》《爱我xxxx》等校本课程的教学，让琅琅读

书声充满校园。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活

动，营造亲子共读氛围。

四、活动具体安排

1、筹备阶段(xxxx年2月底)

(1)组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。

(2)提供阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生创

造良好的读书氛围和环境。

(3)教师、学生制定“我的读书计划”。

2、活动发起阶段(xxxx年3月上旬)

(1)举行“点燃读书激情，营造书香校园”读书活动启动仪式。

(2)开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书交流活动。以班级为

单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手5册，实现资源共

享。每个学生在供书同时，制作一张书签，展示自己的才艺，书签上写上爱书格

言，激励同学爱书、读书、护书。

(3)建议学生在家中建立个人小书柜，与父母共读。

3、积极开展读书活动阶段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底)

(1)精品读书推荐，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活

动。

(2)每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言;一日一次读书笔记;

一日一张习字;一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故会、读书知识竞

赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。

(3)举办形式多样、内容充实的活动。

①交流类比赛。组织师生展示汇报近期阅读收获，营造家庭书香氛围。

教师组：xxxx市实验小学“校园书香·你我共享”读书博客;“书海拾

贝”读书笔记展览;好书推荐传阅;“我手写我心”书法比赛等。

学生组：“我讲书中的精彩故事”讲故比赛;“快乐就从书中来”课本

剧自编自导比赛;“最是书香能致远”经典诵读比赛;“徜徉书海、沐浴书香”手抄

报展评;好书推荐卡、最佳书签评比;“阅读笔记”展评;“腹有诗书气自华”辩论

比赛;“学海无涯”知识竞赛;“读书明理，成就人生”