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电子测量技术课程教案
授课题目（教学章节或主题）：授课类型理论课
第章绪论授课时间第1周周2第5-6
1
节
教学目标或要求：
⑴掌握测量的狭义定义和广义定义。
⑵掌握计量的基本概念，掌握单位和单位制的使用规则。。
⑶掌握测量的量值比较原理
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
本章阐述了测量学科的丰富内涵。
介绍测量、计量的基本概念,及它们的意义、内容、特点及应用。
讨论测量原理、测量方法和测量系统中的共性问题。
从实现测量原理的变换、比较、处理和显示等环节中,阐述电子测量的基本
技术。
重点：
电子测量的概念，内容，特点，方法
计量的基本概念
测量的量值比较原理
教学手段与方法：
教学方式：讲授
教学资源：多媒体
思考题、讨论题、作业：
参考资料（含参考书、文献等）：
1.《电子测量技术》夏哲雷主编，机械工业出版社
2.《电子测量技术基础》杨吉祥编著，东南大学出版社
电子测量技术课程教案
授课题目（教学章节或主题）：授课类型理论课
第章测量误差与测量不确定度授课时间第1周周2第7节
2
第1周周3第5节
教学目标或要求：
⑴掌握测量误差的定义和误差的来源。
⑵掌握绝对误差和相对误差的定义和几种表示方法，会计算相对误差和绝对
误差。
⑶掌握测量误差的分类，随机误差、系统误差、粗大误差的概念和来源。
⑷了解准确度、精密度、精确度，及它们与系统误差、随机误差、总误差的
关系。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
误差理论是专门从事研究有关测量误差的科学理论,数据处理则是应用数学
方法和计算工具对测量数据进行科学的分析、研究和处理的准则和手段。
随着科学技术的飞速发展,误差理论与数据处理在理论上和实际应用上都得
到极大的提高和发展,已成为一门独立的学科。因此,对从事各种实验和研究的科
技和工程技术人员一定要学习和掌握误差理论与数据处理方面的知识。
只要有测量,必须有测量结果,有测量结果必然产生误差。误差影响测量精
度。
对误差的特点,性质及分类要有全面系统的了解,最后找出合理的、科学的办
法加以消除。
重点：
测量误差的估计和处理，测量不确定度的评定在科学研究和生产中的重要
用。
难点：
根据误差的性质，将测量误差分为随机误差、系统误差、粗大误差三类，这
三类误差的概念和来源；
与测量结果有关的三个术语：准确度、精密度、精确度，及它们与系统误差、
随机误差和总误差的关系。
教学手段与方法：
教学方式：讲授
教学资源：多媒体
思考题、讨论题、作业：
参考资料（含参考书、文献等）：
1.《电子测量技术》夏哲雷主编，机械工业出版社
2.《电子测量技术基础》杨吉祥编著，东南大学出版社
电子测量技术课程教案
授课题目（教学章节或主题）：授课类型理论课
第章电压测量
3授课时间第1周周3第6-7
3.1概述
3.2电压的模拟测量
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