《动物的花衣裳》（教学设计）人教版（2012）美术 三年级下册.docxVIP

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《动物的花衣裳》

一、教材分析

《动物的花衣裳》是人教版美术三年级下册第五单元第13课的内容。本课属于“造型·表现”领域，旨在培养学生对自然界中动物外衣色彩和花纹的观察、欣赏能力，并能够运用点、线、面等造型元素进行动物衣裳的设计和装饰。

二、学情分析

三年级的学生对动物有着天然的兴趣和好奇心，他们喜欢观察和模仿动物的特点。在此基础上，通过本课的学习，可以进一步提高学生对动物衣裳的审美能力和创造能力。

三、教学目标

1.知识与技能：让学生了解动物衣裳的色彩和花纹特点，能够运用点、线、面等造型元素进行动物衣裳的设计和装饰。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度价值观：培养学生对动物的关爱和保护意识，激发学生对美术创作的兴趣。

四、教学重点、难点

重点：让学生了解动物衣裳的色彩和花纹特点，能够运用点、线、面等造型元素进行动物衣裳的设计和装饰。

难点：如何引导学生发挥想象，设计出独特、美观的动物衣裳。

五、教学过程

1.导入新课

通过展示一组动物图片，引导学生观察并说出这些动物衣裳的特点，从而引出课题——《动物的花衣裳》。

2.新课讲授

（1）让学生说说自己喜欢的动物，并描述其衣裳的特点。

（2）教师总结动物衣裳的色彩和花纹特点，引导学生欣赏和分析。

（3）教师示范如何运用点、线、面等造型元素进行动物衣裳的设计和装饰。

3.实践环节

（1）学生选择自己喜欢的动物，为其设计和装饰衣裳。

（2）教师巡回指导，提醒学生注意色彩和花纹的搭配。

4.展示评价

（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

5.课堂小结

通过本课的学习，让学生了解动物衣裳的色彩和花纹特点，培养学生对动物的关爱和保护意识，激发学生对美术创作的兴趣。

六、板书设计

动物的花衣裳

1.动物衣裳的色彩和花纹特点

2.点、线、面等造型元素的运用

3.动物衣裳的设计和装饰

七、教学反思

本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解动物衣裳的色彩和花纹特点，培养学生对动物的关爱和保护意识，激发学生对美术创作的兴趣。在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，设计出独特、美观的动物衣裳。同时，教师应关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生的美术素养。

重点关注的细节：动物衣裳的色彩和花纹特点

动物衣裳的色彩和花纹特点在《动物的花衣裳》一课中占有重要地位，它是学生进行动物衣裳设计和装饰的基础。以下是关于这个重点细节的详细补充和说明。

一、动物衣裳的色彩特点

1.色彩的丰富性：动物衣裳的色彩丰富多样，既有鲜艳的红色、蓝色、黄色等，也有柔和的棕色、灰色、白色等。这些色彩使得动物在自然界中更加引人注目，同时也具有一定的保护作用。

2.色彩的适应性：动物的衣裳色彩往往与它们生活的环境密切相关。例如，生活在森林中的动物，其衣裳色彩多以绿色、棕色为主，以便于隐藏自己，避免敌害。而生活在雪地中的动物，如北极熊，其衣裳为白色，有助于在雪地中隐蔽。

3.色彩的警示作用：一些动物的衣裳色彩具有明显的警示作用，如毒蛇、蜘蛛等。它们的衣裳色彩鲜艳，目的是警告其他动物不要靠近，以免受到伤害。

4.色彩的性别差异：部分动物的衣裳色彩存在性别差异，如孔雀。雄性孔雀的羽毛色彩鲜艳，而雌性孔雀的羽毛色彩相对黯淡。这种性别差异的衣裳色彩有助于它们在求偶过程中吸引异性。

二、动物衣裳的花纹特点

1.花纹的多样性：动物衣裳的花纹丰富多样，包括斑点、条纹、网纹等。这些花纹不仅美观，还具有特定的功能，如伪装、警示等。

2.花纹的适应性：动物衣裳的花纹往往与它们的生活环境相适应。例如，豹子身上的斑点有助于它们在丛林中隐蔽，而斑马身上的条纹则有助于它们在草原上融入群体，共同防御敌害。

3.花纹的独特性：每种动物的衣裳花纹都具有独特性，成为它们区别于其他动物的显著特征。如猎豹的斑点、老虎的条纹等。

4.花纹的对称性：许多动物的衣裳花纹呈现出对称性，这种对称性使得动物衣裳更加美观。如蝴蝶翅膀上的花纹、鱼类身上的花纹等。

三、动物衣裳色彩和花纹的教学策略

1.利用多媒体展示：通过展示动物衣裳的图片、视频等，让学生直观地感受动物衣裳的色彩和花纹特点，增强他们的审美体验。

2.观察实物：让学生观察动物模型或标本，亲身感受动物衣裳的色彩和花纹，提高他们的观察力。

3.讨论分析：引导学生讨论动物衣裳的色彩和花纹特点，以及它们与环境、性别等因素的关系，培养学生的分析能力。

4.实践操作：让学生运用点、线、面等造型元素，为自己喜欢的动物设计和装饰衣裳，提高学生的实践能力。

5.互动游戏：设计一些关于动物衣裳色彩和花纹的互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固