中班语言《小狗寄信》教案.pptx

中班语言《小狗寄信》教案汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学步骤与安排教学资源与工具教学评估与反馈作业布置与拓展

课程介绍与目标01

教案背景适应年龄段本课程适用于幼儿园中班学生，年龄在4-5岁之间。课程来源《小狗寄信》是一篇富有教育意义的儿童故事，通过小狗寄信的经历，向孩子们传递友情、信任和责任感等价值观。先决条件学生需具备一定的听说能力，对基本词汇和句型有所了解。

学生将学会描述故事中的情节和角色，理解并运用基本的词汇和句型。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过讲解、示范、小组讨论和游戏等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。培养学生的友情观念、责任感和信任感，鼓励他们积极与他人沟通交流。030201教学目标

理解故事情节和角色特征，掌握基本词汇和句型的运用。教学重点如何引导学生理解并表达故事中的深层含义，培养他们的情感态度和价值观。教学难点通过情境创设、角色扮演和游戏互动等教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和表达故事内容。突破方法教学重点与难点

教学内容与方法02

引导幼儿了解故事发生的时间、地点及主要角色。故事背景介绍简要讲述小狗从写信、寄信到信件送达的整个过程。情节发展概述针对故事中重要的情节转折和角色表现进行深入分析。重点情节解析故事情节梳理

角色扮演与表演邀请幼儿分别扮演故事中的角色，通过表演的形式展现故事情节。角色特点分析分析小狗、邮递员等角色的性格特点及其在故事中的作用。角色情感体验引导幼儿体会角色在故事中的情感变化，培养幼儿的情感共鸣能力。角色分析与表演

详细讲解写信、装信、贴邮票、投递等寄信的基本步骤。寄信步骤讲解组织幼儿进行模拟寄信的游戏，使幼儿亲身体验寄信的过程。模拟寄信活动在模拟活动中穿插寄信相关的礼仪教育，如书写规范、尊重邮递员等。寄信礼仪教育寄信过程模拟

教学步骤与安排03

教师播放一段关于小狗寄信的动画或音频，引起幼儿的兴趣和注意力。情境导入教师向幼儿提出问题，如“你们写过信吗？”、“你们知道信是怎么寄出去的吗？”，引导幼儿思考并引入主题。提问导入导入环节

教师完整讲述《小狗寄信》的故事，让幼儿初步了解故事情节和角色。教师引导幼儿围绕故事内容进行讨论，如“小狗为什么要寄信？”、“它是怎么寄信的？”、“最后信送到了吗？”，帮助幼儿深入理解故事。讲述与讨论环节幼儿讨论教师讲述

表演准备幼儿根据自己的角色，准备相应的道具和服装，如小狗的头饰、邮递员的制服、信封等。表演过程幼儿在教师的指导下，按照故事情节进行表演，体验角色情感和故事情节。角色分配教师根据幼儿意愿分配故事中的角色，如小狗、邮递员、收信人等。角色表演环节

教师提供信封、邮票、笔等寄信所需的物品，引导幼儿了解寄信的流程和注意事项。寄信准备幼儿根据自己的意愿选择收信人，并写下简单的信件内容。然后，在教师的帮助下贴上邮票并将信件放入邮筒或交给邮递员。写信与寄信在一段时间后，教师组织幼儿查收自己寄出的信件，并分享收到信件的心情和感受。信件查收模拟寄信环节

教学资源与工具04

展示课程名称、适用年级和教学目标。教案PPT封面页介绍《小狗寄信》的故事背景，包括时间、地点和主要角色。故事背景页通过图文并茂的方式，展示故事的主要情节和关键事件。故事情节页详细介绍故事中的角色，包括小狗、邮递员等，并配以相应的图片。角色介绍页设计一些与故事内容相关的互动环节，如猜谜语、角色扮演等。互动环节页对本次课程进行总结，并给出一些延伸活动和思考问题。总结与延伸页

123用于角色扮演时，让学生更好地融入角色。小狗头饰模拟邮递员的装备，增加角色扮演的真实感。邮递员帽子和背包用于模拟寄信的过程，帮助学生了解寄信的流程和注意事项。信封、邮票等道具角色头饰和道具

标准信封展示标准的信封样式，让学生了解信封的基本结构和格式。邮票展示不同面值和主题的邮票，让学生了解邮票的种类和使用方法。笔和纸用于学生模拟写信和寄信的过程，锻炼他们的书写和表达能力。信封、邮票等实物

教学评估与反馈05

03创造力学生能够通过想象和创造，对故事进行续编或改编，展现出自己的独特思维和创意。01语言表达学生能够清晰、准确地表达《小狗寄信》故事中的情节、角色和对话。02理解能力学生能够理解故事的主题、情节发展和角色行为，以及其中蕴含的道理和意义。学生表现评估

满意度家长对课堂效果、教师表现和孩子的学习成果表示满意。建议和意见家长针对课堂活动、教学内容或教师的教学方法提出宝贵的建议和意见。参与度家长能够积极参与课堂活动，与孩子一起学习和分享《小狗寄信》的故事。家长反馈收集

根据学生和家长的反馈，对教学内容进行适当的调整和补充，使其更加符合学生的需求和兴趣。教学内容针对不同学生的特点和需求，采用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、角色扮演等，