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一年级数学上册青岛版(六年制)
第三单元10以内的加减法3.7连加、连减
学习目标1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程,使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。3.通过创设情景,激发学生的学习兴趣。
复习导入10个?个?个8个=3107-=2810+
情景导入草地上有4只白兔,树上有5只,跑过来3只黑兔,1只跳进水里,又跑来2只灰兔。又有2只跳进水里。一共有多少只兔子?树上还剩几只?根据这些信息,你能提出什么数学问题?
探索新知4+3+2=一共有多少只兔子?
探索新知一共有多少只兔子?4+3+2=先算4+3=7,再算7+2=9。97(只)
探索新知树上还剩几只小猴?5-1-2=
探索新知树上还剩几只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。245–1–2=(只)
典题精讲先摆一摆,再填数。4+3+=?10-3-=1852
典题精讲8-4-=8辆22
易错提醒10-3-=1710块错误解答
易错提醒错误分析:计算错误。10-3-=1610块正确解答
学以致用4+3+=921.
学以致用++2.62210
学以致用92343.
学以致用4.4329
学以致用5.9-□-□=□342
课堂小结这节课有什么收获?连加:用第一个数加第二个数,再用它们的和加第三个数。连减:用第一个数减第二个数,再用它们的差减第三个数。
谢谢
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