九年级语文上册 第二单元测试卷 新人教版.doc

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第二单元测试卷

(时间：120分钟总分：120分)

题号

一

二

三

总分

合分人

复分人

得分

一、读·书(12分)

1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请欣赏下面的书法作品，从作品中找出两个成语，用楷体把它正确、美观和规范地写在田字格内。(2分)

2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)

(1)无为在歧路，儿女共沾巾。(《送杜少府之任蜀州》王勃)

(2)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然)

(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(《茅屋为秋风所破歌》杜甫)

(4)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(《使至塞上》王维)

(5)蒹葭采采，白露未已。(《蒹葭》)

(6)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)

(7)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(《水调歌头》)

(8)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(《湖心亭看雪》张岱)

(9)《行路难》(其一)中描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪的句子是：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

二、读·思(38分)

(一)

3.下列词语中加点字注音完全正确的一组是(B)(2分)

A.旁骛(wù)惊骇(hài)游弋(yè)强聒不舍(guō)

B.亵渎(xiè)赃物(zāng)广袤(mào)孜孜不倦(zī)

C.骈进(bìn)汲取(jí)彷徨(huáng)根深蒂固(dì)

D.瞥见(piē)宽宥(yòu)儒养(rǔ)相得益彰(zhāng)

(解析：A项“弋”应读作“yì”；C项“骈”应读作“pián”；D项“儒”应读作“rú”。)

4.读语段，找出表述有误的一项(C)(2分)

相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，总有一些东西属于做人的根本，是亵渎不得的。他不是害怕受到惩罚，而是不肯丧失基本的人格。不论他对人生充满着怎样的欲求，他始终明白，一旦人格扫地，他在自己面前也失去了人的自信和尊严，那么，一切欲求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。相反，那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。如果说“知耻近乎勇”，那么，这种人因为不知耻便显出一种卑怯的放肆。

A.语段中加点词语“亵渎”是动词，意思是“轻慢，不尊敬”。

B.语段中“受到惩罚”“始终明白”“人格扫地”“自信和尊严”四个短语类型都不相同

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C.语段中画线句“他不是害怕受到惩罚，而是不肯丧失基本的人格”是并列复句。

D.语段中“知耻近乎勇”所用引号的用法是引用。

5.下面关于文学文化常识的表述不正确的一项是(B)(3分)

A.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，是梁启超在上海中华职业学校的演讲内容。

B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是英国作家雨果，代表小说有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

C.《论教养》一文，作者并不泛泛而谈，而是从众多事例的比较分析中得出结论。

D.《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》，作者是毕淑敏，国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士。

(解析：B.雨果是法国作家。)

(二)

阅读下面的选文，完成第6－7题。

斗气不如争气

那天，看到肯尼迪家族教育子女的一句家训：考第一的人，永远不会被无视。

真好，真希望天底下所有的父母都这样劝导孩子。如果不是富二代，也非官二代，能力差不多是这个世界上唯一被尊重的方式了。更何况，千金总有散尽的一天，权力终有旁落的一天，外在的一切都可以消散，能力却始终不败。

世俗的社会并不会因为你没本事，而宽免你和怜悯你。敬畏和仰望有能力的人，是人之共性。共性的意思是，这些事放在你身上，你也会是这样。世俗的价值观仅仅是不免俗，但不低俗。自己活得消沉，就不能怪世事和人情了。要想让别人看你的眼神抬高一寸，你需强大到一尺甚至是一丈。自我的存在感和价值感，是能力征服得到的，不是乞要而来的。

嘴皮子上故意凌厉的人，内心一般虚弱。在生活中缺少应有的尊重感，才凭恃言语试图高人一等。强大的人，什么都不用说，强大就摆在那里。所以，与别人斗气，不如自己争气。

6.文中“你也会是这样”中“这样”指的是什么样？(3分)

不会宽免和怜悯没本事的人，会敬畏和仰望有能力的人。

7.读了这篇文章，同学们以“斗气还是争气”为话题展开了讨论。

小宇：我认为文中的观点很正确。与其和别人斗气，不如自己争气。

小轩：有时间与别人斗气，不如努力学习充实自己，让能力说话。

小强：外在的一切都可以消散，能力却始终不败。

请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一段议论性的文字。(不少于100字)(10分)

【示例】我认同小宇的观点，与其和别人斗气，不如自己争气。与别人斗气，既伤害