芙蓉楼送辛渐小学语文四年级下册PPT课件.pptxVIP

芙蓉楼送辛渐班级：X年级X班教师：某某小学语文四年级下册PPT课件

目录CONTENTE新课导入课堂教学课文赏析拓展提升壹贰叁肆

新课导入壹

壹慰勉即将分手的友人的——海内存知己，天涯若比邻。关于送别诗你还知道哪些？浸透着和友人厚谊与不舍的——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。感念友人深情的——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

壹题目解读在芙蓉楼送别好朋友辛渐楼：城楼芙蓉楼：润州的城楼送：送别辛渐：作者的一位朋友题目是什么意思？芙蓉楼送辛渐

壹写作背景诗人的朋友辛渐即将取到扬州，北上洛阳。这是一首送别诗。芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山(日精山、月华山、寿丘山)中的月华山上。

课堂教学贰

贰诵读全诗寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。唐.王昌龄洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐

贰中心思想这首诗通过送别友人时的表白，表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，永葆高洁品质的崇高气节。

贰课文大意芙蓉楼送辛渐寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。唐·王昌龄写景叙事表白胸襟洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。

贰句子解析寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。意思是：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。10.楚山孤：意为友人离去后自己如楚山般孤寂、孤独9.孤：孤影8.客：好友（辛渐）7.送：送别6.明：天刚亮5.吴：吴地4.入：来到3.夜：夜晚2.连江：满江1.寒雨：秋雨

贰句子解析1.“寒雨”是什么季节的雨？2.“连、入”写出了汉语绵绵不断和无声无息，渲染离别时的暗淡气势

句子解析平明送客楚山孤。诗人离开朋友时强烈的孤寂感“楚山孤”用我们的话怎么说？你能从中体会到什么呢？贰

贰句子解析洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳：辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。如:如果。问：问起或打听。冰心：指人的品德美好。比喻心的纯洁。玉壶：玉制的茶壶。玉代表着永恒。意思是：如果洛阳的亲友向你问起我的情况，你就告诉他们：我的心就象盛在玉壶的冰那样洁白透明。玉壶：在古语中具有多义性，它可以指洒壶、月亮、灯、滴漏等。在此把“玉壶”解释为酒壶，既是推杯换盏时的谐谑，也极符合王昌龄当时的心态。一片冰心在玉壶:诗人那颗纯洁的心就如放在玉壶中一样，比喻他清廉正直的品格永远不变。

课文赏析叁

叁全诗赏析这是一首送别诗。首句从昨夜秋雨写起，为送别设置了凄清的气氛。二句中的“平明”点明送客的时间；“楚山孤”，既写出了友人的去向，又暗寓了自己送客时的心情。三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。“一片冰心在玉壶”是诗眼，但历来人们都认为“玉壶”与“冰心”一样，都指人的品德美好，这不符合实际。“玉壶”具有多义性，它可以指洒壶、月亮、灯、滴漏等。把“玉壶”解释为酒壶，既是推杯换盏时的谐谑，也极符合王昌龄当时的心态。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。唐.王昌龄洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐

叁全诗赏析这是一首送别诗，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己不会因为官场坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志。全诗即景生情，寓情于景。

叁问题研讨1、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。作者与友人分别的时间是？地点在？友人将要去的地方是？比喻，自比冰壶。表达了自己开朗的胸怀坚强的性格和高风亮节3、最后一句诗用了什么修辞手法？表现作者怎么样品格？寒雨（心中惆怅才觉雨寒）。楚山孤（友人离去后自己犹如楚山一般孤独）2、诗中哪些词语含蓄的透露出作者送别友人时依依不舍的感情？清晨（平明送客）。芙蓉楼（芙蓉楼送辛渐）。洛阳（洛阳亲友如相问）

叁诗句展现了诗人的怎样形象？苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别好友时凄寒孤寂之情，楚山孤独地峙立，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，坚贞不屈顽强斗争的品格。

拓展提升这肆

肆送别诗四首黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。无线留恋伤感与失落

肆拓展阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

肆拓展阅读送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

肆拓展阅读别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷