会跳的玩具（教案）人教版（2012）美术 五年级上册.docxVIP

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教案：会跳的玩具

课程名称：人教版（2012）美术五年级上册

课程目标：

1.让学生了解玩具的历史和文化背景。

2.培养学生对玩具的观察和创新能力。

3.引导学生运用美术技巧和材料制作会跳的玩具。

4.培养学生的团队合作和表达能力。

教学重点：

1.玩具的历史和文化背景。

2.观察和创新能力。

3.美术技巧和材料制作。

教学难点：

1.观察和创新能力。

2.美术技巧和材料制作。

教学准备：

1.介绍玩具的历史和文化背景的PPT。

2.准备制作会跳的玩具所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.准备展示学生作品的展示板。

教学过程：

一、导入

1.引导学生回顾他们小时候玩过的玩具，激发学生对玩具的兴趣。

2.通过PPT介绍玩具的历史和文化背景，让学生了解玩具的演变和发展。

二、观察和讨论

1.给学生展示一些会跳的玩具，如弹簧玩具、弹跳球等。

2.引导学生观察这些玩具的特点和原理，如弹跳的方式、材料的选用等。

3.组织学生进行小组讨论，分享他们的观察和想法。

三、创作和制作

1.给学生发放制作会跳的玩具所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.引导学生运用美术技巧和材料制作会跳的玩具，鼓励他们发挥自己的创意和想象力。

3.在制作过程中，教师可以给予学生指导和帮助，解答他们的问题。

四、展示和评价

1.让学生展示他们制作的会跳的玩具，鼓励他们向其他同学介绍自己的作品。

2.组织学生进行评价，选出最有创意和制作精良的作品。

3.给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步。

五、总结和反思

1.引导学生回顾本节课的学习内容和制作过程，总结他们的收获和体会。

2.鼓励学生反思自己在观察、创新和制作方面的不足之处，并提出改进的建议。

3.给学生布置作业，要求他们回家后继续制作会跳的玩具，并写下自己的创作思路和制作过程。

教学延伸：

1.组织学生参观玩具博物馆或玩具制作工厂，让他们更深入地了解玩具的制作过程和工艺。

2.邀请玩具设计师或制作师来校进行讲座，让学生了解玩具设计的专业知识和技巧。

3.开展玩具设计比赛，鼓励学生发挥自己的创意和想象力，设计出独特的玩具作品。

教学反思：

本节课通过让学生观察和制作会跳的玩具，培养了他们的观察、创新和美术制作能力。学生在制作过程中积极发挥自己的创意，制作出了各具特色的会跳的玩具。同时，通过展示和评价，学生也提高了自己的表达和团队合作能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们充分的指导和帮助，鼓励他们不断尝试和改进。此外，教师还可以通过延伸活动，让学生更深入地了解玩具的制作过程和工艺，激发他们对美术创作的兴趣和热情。

重点关注的细节：美术技巧和材料制作

在本节课中，美术技巧和材料制作是学生需要重点关注和学习的内容。通过掌握美术技巧和材料制作，学生能够更好地观察、创新和制作出具有独特创意的会跳的玩具。因此，教师需要详细补充和说明这一重点细节，以确保学生能够顺利地完成制作任务。

一、美术技巧的补充和说明

1.观察技巧：在制作会跳的玩具之前，学生需要仔细观察一些现有的会跳的玩具，了解它们的结构和原理。观察时要注意细节，如弹簧的位置、弹跳的方式等。通过观察，学生可以积累丰富的视觉经验，为创作提供灵感。

2.设计技巧：在制作会跳的玩具时，学生需要运用设计技巧，如对称、平衡、色彩搭配等。设计时要考虑玩具的整体效果，使作品既美观又实用。教师可以提供一些设计原则和方法，引导学生进行创作。

3.制作技巧：在制作过程中，学生需要掌握一定的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。制作时要耐心细致，注意安全。教师可以示范一些基本的制作方法，帮助学生掌握制作技巧。

二、材料制作的补充和说明

1.材料的选择：制作会跳的玩具需要选择适当的材料，如彩纸、塑料、木材等。材料的选择要考虑玩具的结构和功能，以及材料的质地、颜色等因素。教师可以提供一些材料样品，引导学生进行选择。

2.材料的加工：在制作过程中，学生需要对材料进行加工，如剪纸、折纸、打孔等。加工时要按照设计图纸进行，注意尺寸和形状的准确性。教师可以示范一些基本的加工方法，帮助学生掌握加工技巧。

3.材料的组合：制作会跳的玩具时，学生需要将不同的材料组合在一起，形成一个完整的作品。组合时要考虑材料的连接方式，如粘贴、螺丝固定等。教师可以提供一些组合方法，引导学生进行创作。

三、创作过程中的注意事项

1.安全：在制作过程中，学生要注意安全，避免使用锋利的工具和易燃材料。教师要提醒学生遵守实验室规则，确保制作过程的安全性。

2.创新：在创作过程中，学生要发挥自己的想象力，尝试不同的设计和方法。教师要鼓励学生勇于尝试，不断改进和完善自己的作品。

3.合作：在制作