第二单元习作多彩的生活（素材积累）六年级语文上册单元作文（统编版）.pdf

习作：多彩的生活（素材积累）

动笔之前应丰富自己的生活积累，对感兴趣的赛龙舟、拔河、猜灯谜、击

传花等活动进行细致观察，全身心地投入其中，了解其特点。

（1）好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。

如：

（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺

人的效果。如：

（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平

实的标题反而更加显眼。如：

以活动内容命题:《拔河比赛》《棋盘之争》……

以活动的气氛命题:《校园的欢快笑声》《热闹的假面舞会》……

以活动的意义命题:《做文明小市民》《给孤寡老人送温暖》……

（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词

汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可

能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并

用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎描写比赛的词语

如火如荼你追我赶不甘示弱奋起直追紧追不舍

热火朝天游刃有余龙争虎斗鹿死谁手不分胜负

◎描写场面的词语

彩旗招展锣鼓喧天掌声雷动人声鼎沸人山人海

浩浩荡荡载歌载舞千军万马接踵而至车水马龙

◎以描写观众的词语

欢呼雀跃目不转睛如痴如醉赞不绝口人头攒动

屏息凝神慷慨激昂群情激奋观者如织交头接耳

◎描写感受的词语

筋疲力尽感慨万千心潮澎湃感同身受提心吊胆

受益匪浅发人深省醍醐灌顶五味杂陈耐人寻味

◎描写劳动场面的词语

热火朝天奋勇争先争先恐后欢声笑语积极肯干

勇挑重担辛辛苦苦大显身手披星戴月全力以赴

◎描写舞蹈场面的词语

载歌载舞翩翩起舞轻歌曼舞婀娜多姿轻柔的舞步

气势磅礴汹涌澎湃莺歌燕舞襟飘带舞舞姿妙曼

◎描写运动场面的词

轰轰烈烈欢呼雀跃欢声雷动人山人海摩拳擦掌

人群沸扬分秒必争坚持不懈剑拔弩张你追我赶

（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能

力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。

◎充满童趣

①胜利喽！队员们忘记了疲劳，忘记了身上的尘土，忘记了伤痛，紧紧地抱

在一起，欢呼着，跳跃着……

②我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，

两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点

在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，

全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根

麻绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四角粽子。

③随着一声号角声，所有的班级都排起整齐的队伍，齐步走。看，那一列列

队伍犹如一条条长龙，按顺序走向自己班级的位置。

④砰”，发令枪响了，每一条龙舟都迅速冲了出去。岸上的人喊着加油，即

使声嘶力竭，也不停歇，我见他们的青筋若隐若现，真像自己在比赛。船上的人

非常团结，动作整齐划一，每个船员都竭尽全力地划着，脸上的汗水熠熠生辉。

船上打鼓的人也非常努力，“嘭嘭嘭，嘭嘭嘭”，鼓声越来越大，观看的人也越来

越多，人们的心情都随着船只的速度而