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中药学专业人才培养方案
(2023版)
一、专业名称及代码
专业名称:中药学
专业代码:520410
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学历者
三、修业年限
三年
四、职业面向
(一)职业面向如表1。
表1职业面向
所属专业大类
(代码)
所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位群或技术领域举例
执业资格证书/职业技能等级证书
医药卫生大类(52)
中医药类(5204)
农业(01)
药学技术人员(2-05-06)
中药材生产
中药士
中药师
执业中药师
中药种植员
中药调剂员
中药炮制工
中药购销员
医药造业(27)
批发业(51)
零售业(52)
仓储业(59)
中药材种植员(5-01-02-05)
采购人员(4-01-01)
销售人员(4-01-02)
中药饮片加工人员(6-12-02)
中药制剂;
中药购销;
中药学咨询与服务;
中药制药;
专业技术服务业(74)
其他医药制造人员(6-12-99)
中药质检
岗位典型工作任务与职业能力分析
表2岗位典型工作任务与职业能力分析
序号
主要职业
岗位
主要工作任务
职业核心能力
主要支撑课程
1
中药材生产
种植、养殖、采收
药材种植、养殖及初加工技术
药用植物学
药用植物栽培学
中药炮制技术
2
中药购销
商品购进与销售
提供产销信息
购进与销售业务技术
日常经营报表及销售核算
药品经营与管理
药事管理与法规
3
中药学咨询与服务
知识与信息服务
中药学咨询服务
中药处方调配
中药学
中成药学
中药调剂技术
4
中药制药
中药制剂与检测
中药制剂技术
中药药剂学
药事管理与法规
中药制剂分析
5
中药质检
质量检测
药材药效成分、水分、灰分等检测及计算
中药炮制品的规格和质量标准检验
中成药的规格和质量标准检验
中药化学
中药鉴定技术
仪器分析
中药制剂分析
接续专业举例
接续高职本科专业举例:中药制药
接续普通本科专业举例:中药学、中药制药、中药资源与开发
培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和中医药基础、药学服务、中药生产、质量检验、药品经营及相关法律法规等知识,具备调剂与用药指导、炮制加工与制剂生产、医药营销与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作的高素质技术技能人才。
培养规格
表3培养目标具体内容分析表
序号
类型
具体内容
=1\*ROMANI
非专业能力
本专业培养适应现代医药卫生事业及大健康产业需求,思想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观。
=2\*ROMANII
专业领域
从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等。
=3\*ROMANIII
专业能力
掌握调剂与用药指导、炮制加工与制剂生产、医药营销与管理等技能。
Ⅳ
职业特征
未来能够胜任中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作。
Ⅴ
人才类型
高素质复合型技术技能人才。
表4培养规格及与培养目标对应关系
培养
规格
指标
指标号
具体描述
对应的培养目标
素质
1.1职业规范
1.1.1
具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、敬业精神、创新思维和科学精神
=1\*ROMANI、Ⅴ
1.1.2
具有实事求是、精益求精的工匠精神
=1\*ROMANI、Ⅴ
1.2社会责任
1.2.1
热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观
=1\*ROMANI、Ⅴ
1.2.2
崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识
=1\*ROMANI、Ⅴ
1.2.3
具有自力更生、艰苦奋斗,军工报国、甘于奉献,为国争光、勇攀高峰的精神
=1\*ROMANI、Ⅴ
1.3团队合作
1.3.1
有较强的集体意识和团队合作精神
=1\*ROMANI、Ⅴ
1.4沟通交流
1.4.1
具有良好的语言文字表达能力和沟通能力和人际交往沟通技巧
=1\*ROMANI、Ⅴ
1.5终身学习
1.5.1
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识。掌握自主学习和
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