大班美术活动《手型彩绘》教案.pptx

大班美术活动《手型彩绘》教案2024-01-30汇报人：

目录contents教学目标与要求教学内容与步骤安排学生操作实践与指导策略彩绘作品欣赏与评价标准课堂总结与拓展延伸

CHAPTER教学目标与要求01

了解手型彩绘的基本知识和技巧，包括手型的选择、彩绘材料的使用等。掌握手型彩绘的基本步骤和方法，能够独立完成简单的手型彩绘作品。培养学生的观察力和创造力，能够发现并表现手型的独特美感。知识与技能目标

情感态度与价值观目标激发学生对美术活动的兴趣和热情，体验手型彩绘带来的乐趣和成就感。培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，提高对手型彩绘作品的欣赏水平。引导学生尊重多元文化，欣赏不同风格的手型彩绘作品，拓宽艺术视野。

鼓励学生发挥想象力和创造力，设计具有个性特色的手型彩绘作品。培养学生的动手实践能力和团队合作精神，在彩绘过程中相互学习、互相帮助。引导学生将所学知识运用到实际生活中，为节日、活动等场合制作手型彩绘作品。创意与实践能力目标

彩绘完成后，要及时清洗双手和工具，保持环境整洁。同时，要避免将彩绘作品长时间暴露在阳光或潮湿环境中，以免损坏作品。在使用彩绘材料时，要注意卫生和安全，避免将颜料弄到眼睛、嘴巴等敏感部位。在彩绘过程中，要保持安静、专注，不要随意走动或大声喧哗，以免影响他人。注意事项与安全提示

CHAPTER教学内容与步骤安排02

利用手部形态作为画布，运用彩绘技巧进行装饰和美化的艺术形式。手型彩绘定义创意性、个性化、时尚性、艺术性。手型彩绘特点派对、演出、拍照、日常生活等。手型彩绘应用场景手型彩绘基本概念介绍

彩绘颜料彩绘笔其他辅助工具使用方法彩绘材料准备及使用方法讲择安全、无毒、易洗掉的彩绘颜料，如水性颜料、丙烯颜料等。选择适合手部彩绘的细头画笔，方便描绘细节。纸巾、洗手液、水杯等，用于清洁手部和保持彩绘效果。讲解颜料的调配、稀释、涂抹、晕染等技巧，以及画笔的握笔、运笔、描绘等基本方法。

介绍常见的手部形态，如拳头、五指张开、V字手势等。基本手型摆放角度稳定性保持指导幼儿如何调整手部的角度和位置，以便更好地展示彩绘效果。教授幼儿如何在彩绘过程中保持手部的稳定性，避免晃动导致彩绘失误。030201手型摆放技巧指导

彩绘创作过程演示根据节日、季节、活动等主题，选择适合的彩绘图案。运用点、线、面等元素，设计富有创意和美感的彩绘图案。演示如何运用彩绘颜料和画笔进行上色，注意色彩的搭配和过渡。对彩绘作品进行最后的修饰和完善，使其更加精美和生动。主题选择图案设计上色技巧修饰完善

CHAPTER学生操作实践与指导策略03

教师将学生分成若干小组，每组4-5人。每组学生选出一个模特，其他成员协助模特摆放出不同的手型。学生可以观察自己的手型，尝试摆放出各种形态，如拳头、手掌摊开、手指弯曲等。小组内成员可以互相交流、讨论，确定最终要用于彩绘的手型生分组进行手型摆放练习

对于摆放不正确的学生，教师及时指出并纠正错误，引导学生正确摆放手型。教师还可以根据学生的实际情况，对手型进行调整和优化，确保最终的手型适合进行彩绘。教师在学生操作过程中巡回指导，观察学生的手型摆放是否正确。教师巡回指导，及时纠正错误

在确定手型后，教师鼓励学生自由发挥，根据自己的想法和创意进行彩绘设计。学生可以选择不同的颜色、图案和元素进行搭配，创作出具有个性化的手型彩绘作品。教师还可以提供一些参考图片或素材，供学生借鉴和启发思路。鼓励学生自由发挥，创作个性化作品

输入标享交流，互相评价作品学生完成作品后，教师组织学生进行分享交流。通过互相评价作品，学生可以了解不同作品的风格和特点，拓宽自己的视野和思路。同时，也可以从别人的评价中得到启发和改进的方向。其他学生可以对该作品进行评价和建议，提出自己的看法和意见。每个学生可以展示自己的作品，并简单介绍创作思路和过程。

CHAPTER彩绘作品欣赏与评价标准04

向学生展示一系列经典的手型彩绘作品，包括不同风格、色彩和图案的作品，引导学生欣赏并感受手型彩绘的魅力。针对展示的作品，引导学生分析其特点，如色彩搭配、图案设计、创意构思等，加深学生对优秀手型彩绘作品的认识和理解。欣赏优秀手型彩绘作品分析作品特点展示经典手型彩绘作品

评价标准介绍创意性评价学生在手型彩绘创作中的创意构思，看其是否能够打破常规，创作出具有独特性和新颖性的作品。美观性评价学生作品的色彩搭配、图案设计等方面是否美观、和谐，是否符合审美标准。技巧性评价学生在手型彩绘创作过程中运用线条、色彩、形状等元素的技巧和能力，看其是否能够熟练运用各种绘画技巧进行创作。整体性评价学生作品的整体效果，看其是否能够将各个元素有机地融合在一起，形成一个完整、统一的作品。

学生互评组织学生进行作品互评，鼓励学生相互欣赏、交