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《运动解剖学》课程教学大纲
一、课程编码及课程名称
课程编码:3361110614
课程名称:运动解剖学???SportsAnatomy
二、学时及学分
总学时数:72,其中,讲授学时:56?,实践(实验)学时:16。。????学分:4???
三、适用专业及开设学期
适用专业:体育教育(本科)开设学期:第二学期
四、课程的性质、目标和任务
?运动解剖学是人体解剖学的一个分支,它是在研究正常人体形态结构基础上,重点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响,探索人体机械运动规律与体育动作技术关系的一门学科。运动解剖学隶属运动人体科学,是体育教育专业的一门必修的主干课程、基础课程和先导课程。本大纲依据国家体育总局运动训练专业学生培养计划与要求,并参照《全国普通高等学校体育专业本科专业课程方案》和九门主干课程指导纲要所确定,并结合我校体育发展状况以及体育教育专业学生特点和所具备的条件而制定的。
具体任务:1、通过理论课程的学习,使学生了解人体各系统器官的形态结构,掌握人体运动的规律及分析的基本方法,提高学生观察、分析和解决问题的能力,为运动解剖学基本理论在体育运动实践中的应用奠定坚实的基础。
2、通过实践课程的学习,使学生树立全新的理念,突出对运动解剖学基本知识的理解和应用,围绕体育运动把握人体运动的执行体系及保障和调解体系,并掌握运动解剖学实验观察的基本方法,为后续相关课程的学习奠定坚实的基础。
五、课程教学的基本要求
1、要体现高等师范教育特点,加强基础理论、基本知识和基本技能的内容。
2、教学实践中既要注重知识的科学性和基础性,又要增加生动性和实用性。设立议题、组织学生展开讨论与辩论,培养学生的思辩能力和创新能力。注重解剖知识在运动技术中和运动训练的应用,以及不同运动项目运动员的体型特征和运动选材中应用解剖、以及运动损伤中运用解剖。
3、在掌握基本理论和知识的同时,教学中要注意培养学生的实践能力,完善实验条件、加强实验教学,培养学生应用知识的能力。本课程的重点章节为基本组织运动系、神经系、心血管系和内脏,其它内容仅作扼要介绍。教学内容分为掌握,简介和自学三类。简介和自学内容将在每章节中分别注明,可供教学参考。
4、处理好本课程教学系统性和突出重点的关系,并注意把握教学内容的深度和广度。
5、适当介绍本学科科研新成果,激发学生的学习积极性和培养其学习兴趣。
六、课程教学内容
绪论(共2学时)
?
(一)本章教学目的和要求
阐述人体解剖学的定义及研究内容;人体解剖学的地位与作用;学习人体解剖学的基本观点和方法,以及人体解剖学的基本术语。
(二)教学内容
0.1人体解剖学及运动解剖学概念及学习人体解剖学的基本观点和方法
0.2正常人体形态结构、机构和发展规律与体育运动的关系
0.3运动解剖学的研究内容
0.4运动解剖学的研究方法
0.5运动解剖学发展概况及其在体育领域中的应用
(三)重点与难点
教学重点:人体基本轴与基本面
教学难点:运动解剖学的方法学介绍
第一篇??人体组成的结构基础(共6学时)
第一章??细胞和细胞间质(共2个学时)
?
(一)本章教学基本要求
通过本章学习,使学生了解本细胞的形态、结构和细胞间质的概念及组成;重点掌握细胞膜和某些细胞器的结构。
(二)教学内容
1.1细胞的形态和结构
1.1.1细胞的形态
1.1.2细胞的结构
1.2细胞间质
(三)重点与难点?
重点:细胞的结构
难点:细胞器的结构和功能
第二章基本组织(共4个学时)
?
(一)本章教学基本要求
通过本章学习,使学生了解组织的概念、分类、分布,重点掌握骨组织、骨骼肌组织和神经组织的结构特点。
(二)教学内容
2.1上皮组织
2.1.1被覆上皮
2.1.2腺上皮
2.1.3感觉上皮
2.2结缔组织
2.2.1疏松结缔组织
2.2.2致密结缔组织
2.2.3网状组织
2.2.4脂肪组织
2.2.5软骨组织
2.2.6骨组织
2.3肌组织
2.3.1骨骼肌组织
2.3.2心肌组织
2.3.3平滑肌组织
2.4神经组织
2.4.1神经细胞
2.4.2?神经胶质细胞
(三)重点与难点
重点:肌肉组织的超微结构
难点:四大基本组织的形态、结构、分布与主要功能
第二篇人体运动的执行结构(共26学时)
第三章运动系统(共26学时)
?
(一)本节教学基本要求
通过本章学习,使学生了解掌握骨的形态、分类、结构与功能,了解骨的理化特性及年龄特征;掌握关节的结构与运动形式;掌握骨骼肌的形态、结构和主要功能,了解骨骼肌的辅助结构、分类和命名原则。
(二)教学内容
3.1?骨?
3.1.1骨的概述
3.1.2各部位骨的形态特征
3.1.3体育运动对骨的影响
3.2骨连接和骨骼肌
3.2.1?骨连接和骨骼肌概述
3.2.2骨骼肌概述
3.2.3上肢骨连结和运动
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