2023-2024年部编版小学语文六年级上册第六单元 第二课时 《只有一个地球 》说课稿附反思含板书和课后作业及答案和知识点汇总.pptxVIP

【新】部编版小学语文六年级上册;

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文六年级上册第六单元第二课时《只有一个地球》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！

;一、说教材;

本课是新部编版小学语文六级上册第六单元第二课时《只有一个地球》。本课从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。本文语言朴实、流畅自然、说理清晰、饱含深情，尤其在表达方面，本文注意用词的准确性，行文十分严谨，知识性较强。;二、说学情;孩子们已经有六年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。;三、说教学目标;

1.能正确、工整地书写12个生字，理解“晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲”等词语在语言环境中的恰当意义。

2.用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。

3.联系实际思考,“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话的含义，认识精心保护地球，保护地球生态环境是迫在眉睫的事。;四、说教学重难点;【教学重点】：

把握课文主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。;【教学难点】：

联系实际，让学生从心灵深处认识“只有一个地球”???从而树立起精心保护地球，保护地球生态环境的意识。;五、说教法学法;新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。;六、说教学过程;（一）、导入新课

1.【出示课件1】宇航员拍摄的地球图片

学生仔细观察图片，然后结合自己对地球的了解，同桌间相互交流。

2.引入新课，板书课题，（板书：只有一个地球）齐读课题。【出示课件2：课题】

3.释题，引导学生质疑。为什么“只有一个地球”？是一个怎样的地球？

4.明确本课时的学习目标：【出示课件3】

（1）用自己喜欢的方式读课文，了解课文写了关于地球的哪些方面内容，有哪些让你感触最深？是什么感触？你为什么有这样的感触？

（2）用自己的话说出课文的主要内容。

【设计意图：学习新课前，学生先质疑课题，然后带着问题学习课文，学生的注意力会高度集中，避免了无效学习情况的出现。】;（二）、初读课文、读后交流

1.教师范读课文。要求学生就自己感触深的词语、句子用横线画出来。

2.学生用自己喜欢的方式读课文，注意课文写了地球哪些方面的内容？运用了怎样的说明方法与修辞手法？

3.全班交流（围绕课文写地球哪些方面内容，交流感受、说明方法、修辞手法），老师根据学生的回答进行重点内容。

【板书：美丽壮观、和蔼可亲，渺小资源有限，生态灾难无处可去，精心保护】

4.小结：通过学习，我们看出这篇文章是关于环保主题的，文章先讲了地球的美丽与可爱，接下来又讲了地球上资源有限，人类的一些行为会造成生态灾难。如果地球被破坏，人类将别无去处。最后提醒人们要保护地球。

【设计意图：学生初读课文后，全班交流。这一环节是放手让学生自学，通过交流学到自己没有弄明白的知识。】;（三）、围绕感叹，研读课文

1.地球的“美丽壮观，和蔼可亲”

（1）学生齐读宇航员遨游太空所见的地球。

学生齐读：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。”

（2）联系实际，认识“地球太容易破碎了”这一观点。

补充资料：温室效应和臭氧层的破坏，以及带来的后果。（臭氧层对太阳光中的紫外线有极强的吸收作用，能吸收高强度紫外线的99%，从而挡住了太阳紫外线对地球上人类和生物的伤害。一旦臭氧层遭到破坏，紫外线便会增强，则全球气候会变暖，人类生命健康堪忧）

2.地球的“渺小”

（1）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

（