大班美术手工《小蜗牛》教案.pptx

汇报人:2024-01-27大班美术手工《小蜗牛》教案

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法手工制作示范与指导作品展示与评价教学反思与改进

01课程介绍与目标

本次课程为大班美术手工课，主题为《小蜗牛》。课程旨在通过手工制作小蜗牛，培养孩子们的动手能力、观察能力和创造力。课程背景与孩子们的生活经验相结合，引导他们关注自然界中的小生物。教案背景

知识目标能力目标情感目标让孩子们了解蜗牛的基本特征和生活习性。培养孩子们的动手能力、观察能力和创造力，提高他们的手眼协调能力。激发孩子们对大自然的热爱，培养他们对生命的尊重和关爱。教学目标

蜗牛的基本特征和生活习性；手工制作小蜗牛的步骤和技巧。教学重点如何引导孩子们在观察的基础上，发挥想象力，创作出独特的小蜗牛作品。教学难点通过多媒体展示、实物观察、教师示范等多种教学手段，帮助孩子们突破难点，掌握重点。同时，鼓励孩子们大胆尝试，发挥自己的创造力和想象力。解决方法教学重点与难点

02教学内容与方法

学习使用剪刀、胶水等简单工具了解蜗牛的基本形态和特点利用废旧材料制作小蜗牛模型培养孩子们的动手能力和创造力教学内容

80%80%100%教学方法通过简短明了地介绍蜗牛的特点和制作步骤，让孩子们对即将进行的手工活动有初步了解。教师现场示范如何使用剪刀、胶水等工具，并展示如何利用废旧材料制作小蜗牛模型。让孩子们亲自动手操作，教师在旁指导，及时纠正错误操作，确保孩子们能够顺利完成作品。讲解法示范法实践法

0102031.导入新课（5分钟）通过简短的故事或谜语引入蜗牛的话题，激发孩子们的兴趣。让孩子们分享自己对蜗牛的了解和印象。教学步骤与时间安排

2.讲解与示范（10分钟）教师介绍蜗牛的基本形态和特点，以及制作小蜗牛模型所需的材料和工具。教师现场示范如何使用剪刀、胶水等工具，并展示如何利用废旧材料制作小蜗牛模型。教学步骤与时间安排

3.实践操作（20分钟）孩子们分组进行实践操作，每组4-5人，每组选定一个小组长负责协调和组织。孩子们在教师的指导下使用剪刀、胶水等工具，利用废旧材料制作小蜗牛模型。教学步骤与时间安排

教师巡回指导，及时纠正错误操作，确保孩子们能够顺利完成作品。4.作品展示与评价（10分钟）每组选派一名代表，展示并介绍本组的作品。教学步骤与时间安排

其他同学和教师给予评价和建议，肯定优点，指出不足，提出改进意见。5.课堂总结与延伸（5分钟）教师总结本节课的学习内容和孩子们的表现，鼓励孩子们在今后的生活中多动手、多创造。布置课后作业：让孩子们在家里寻找其他废旧材料，尝试制作出不同形态的小蜗牛模型学步骤与时间安排

03手工制作示范与指导

彩色卡纸胶水剪刀画笔和颜料材料准于制作蜗牛的壳和身体，可以选择不同颜色的卡纸来增加视觉效果。用于粘贴蜗牛的壳和身体。用于裁剪卡纸。用于给蜗牛壳上色，增加美观度。

1.制作蜗牛壳01首先，取一张彩色卡纸，将其卷成圆锥形状并用胶水固定。然后，用剪刀修剪壳的边缘，使其更加整齐。最后，可以用画笔和颜料给壳上色，画出漂亮的图案。2.制作蜗牛身体02另取一张彩色卡纸，裁剪出蜗牛的身体形状。身体应该是一个长条形的，一端较窄作为头部，另一端较宽作为尾部。然后，将身体粘贴在蜗牛壳的底部。3.添加细节03可以用画笔在蜗牛的身体上画出眼睛、触角等细节部分，使其更加生动可爱。制作步骤示范

1.安全使用剪刀和胶水2.鼓励创意发挥3.注意细节处理4.保持桌面整洁学生制作指导在裁剪卡纸和粘贴过程中，老师要提醒学生注意安全，正确使用剪刀和胶水，避免受伤。在制作过程中，老师可以鼓励学生自由发挥创意，尝试使用不同颜色和图案来装饰自己的小蜗牛。在添加细节部分时，老师要指导学生仔细观察蜗牛的特征，尽量做到形象逼真。例如，眼睛的位置、触角的形状等都需要细心处理。在制作过程中，老师要提醒学生保持桌面整洁，及时清理掉废弃的卡纸和胶水等杂物。

04作品展示与评价

班级墙面展示走廊或公共区域展示网络平台展示作品展示方式将优秀作品选送至学校走廊或公共区域进行展示，让更多人欣赏到学生的创意和成果。将学生的作品拍照或录像，上传至学校或班级的网络平台，与家长和其他人分享学生的创作过程及成果。将学生的作品张贴在班级墙面上，供所有同学欣赏和交流。意性美观性完整性技术性作品评价标准评价学生的作品是否完整地呈现了蜗牛的形态和特点，是否符合创作主题的要求。评价学生的作品是否美观、色彩搭配是否和谐、细节处理是否精致等。评价学生在创作过程中是否展现出独特的创意和想象力，作品是否具有新颖性和个性化。评价学生在创作过程中是否掌握了相应的美术手工技能，如剪纸、粘贴、绘画等。

学生作品评价自评引导学生对自己的作品进行自我评价，发现作品中的