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第
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秋叶幼儿园教案5篇
秋叶幼儿园教案篇1
活动目标：
1、欣赏美丽的树叶，感知树叶颜色和线条的美。
2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和斑纹装饰树叶。
3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
4、能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自身的作品。
5、培养幼儿耐性完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：
1、梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶
2、这些形状的彩色树叶30张
3、这4种树叶形（大的）装饰过的各一张
4、风声一段
5、大树一棵教学过程：
启发谈话师：小伙伴，大家知道现在是什么季节吗？你们喜好不喜好秋天呀？老师也特别喜好秋天。由于秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，颜色好丰富呀。
看这里的叶子有什么颜色？
你们谁认得这些叶子吗？
有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形状？
（总结）师：大家都说得特别好，这些叶子呀，不但颜色特别美丽，形状也特别好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的形状呢。
师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！
听！这是什么声音啊！风这么大。看！
拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。
师：请小伙伴来察瞧一瞧自身手中的叶子，它是什么形状的？
师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告知了我一个方法，能让树叶变得更美丽，大家想不想看呀？
出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最美丽？为什么？
还有谁来说说你最喜好哪一片？为什么？
师：大家想不想把自身的书也变得和老师这的一样美丽？好，那老师就和大家一起把树叶变美丽。
师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画……
在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪颖，能把树叶装饰的真美丽，你能把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。注意不要把黑线画到叶子的外面。
等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树装扮成了个五彩树，多美丽啊。我们一起把这个树拿回去给老师的小伙伴看好不好呀！
教学反思
1、能依据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能乐观的参加活动。幼
儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。
2、供应了良好的质疑环境，用鼓舞的方式引导幼儿大胆提问，踊跃
释疑。变动了传统的老师讲，幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体，大大加强了幼儿提问的信心；一席鼓舞称赞的语言、动作进一步提高了
幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿供应了运用语言的机会。采用小组或三三两两自由讨论的
方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。
改进的方面：
1、老师自身的提问设计还要更精练，简单，让幼儿一听就懂。
2、课堂教学中当孩子们的回答，有点跑题的时候，自身有些焦躁，语言组织也不严谨了。
在以后的教学中，我会不绝的反思，取长补短，让自身成长得更快！
秋叶幼儿园教案篇2
设计思路：
秋天最显著的特征就是树叶飘落,随着我们生活四周绿化面积的增多,孩子接触各莳植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶，愉快的和同伴一起往上扔，跑来告知我：“老师，我捡到树叶了。”的时候，依据中班孩子的特征，我选择了这次活动。
目标：
1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力，进行制作活动。
准备：
幼儿园四周常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。
过程：
一、认一认，这是什么树叶。
1、说一说：请你找一片你最喜好的树叶。告知大家，这是谁的树叶？你为什么喜好它？
2、你们知道你喜好的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的图片前面）
3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自身的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）
4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）
5、不认得的树叶：其实，我们四周还有很多别的树叶呢，这片树叶认得吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让父亲妈妈带你们到公园里去找一找自身不认得的树叶，让父亲妈妈告知你们。（出示衫树、银杏树等树叶）
二、想一想：我把树叶当什么。
1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜好的树叶，还有很多小动物
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