《爱护植被，绿化祖国》教学设计案例 (1).docxVIP

学而优教有方

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第六章爱护植被，绿化祖国

【教学目标】

[知识与技能]

1.描述我国主要的植被类型及其分布。

2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

[过程与方法]

1.通过分析表格、图片和资料等活动，培养分析和归纳能力。

2.通过设计绿化校园的方案活动，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。

[情感、态度与价值观]

形成爱绿、护绿的意识，积极参与绿化祖国的活动。

【重点难点】

[重点]

1.阐述我国植被面临的主要问题。

2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

[难点]

设计绿化校园的方案。

【教学准备】

[教师准备]

多媒体课件。

[学生准备]

预习；小组合作调查校园环境。

【教学设计】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入（3分钟）

1.播放视频：本地公园的宣传片。

2.提问：为什么越来越多的人喜欢去公园散步、运动等？植物在生物圈中有什么作用？

1.欣赏、思考。

2.依据生活经验进行归纳总结。

激趣设疑，明确植物的重要性。

探索新知（25分钟）

活动一：自主学习（15分钟）

一、我国主要的植被类型

1.班级优化大师随机抽取几位学生分享日常生活中观察到的植被情况。

2.结合教材P132-133的内容，思考下列问题。

（1）这些区域的植被分别属于哪种植被类型？

（2）这些地方存在哪些环境问题？

3.展示各种植被类型的图片，通过班级优化大师随机抽取几名学生回答各种植被类型的特点。

4.归纳小结。

5.即学即练1：我国主要的植被类型不包括（）

A.沼泽

B.常绿阔叶林

C.草原

D.热带雨林

1.分享、交流调查结果。

2.交流自学成果。

3.观看，认真思考、回答。

4.思考、回答。

1.培养学生自学、交流的能力。

2.学以致用。

探索新知（25分钟）

活动二：合作探究（5分钟）

二、我国植被面临的主要问题

1.提问：

（1）在校园中存在哪些破坏植被的行为？

（2）我国植被目前面临的主要问题有哪些？

2.出示数据资料和图片：

（1）各国森林覆盖率的数据。

（2）人类乱砍滥伐的图片。

（3）土地沙漠化和草场退化的图片。

3.提问：从这些数据和图片中，同学们可以了解到什么？

4.归纳小结我国植被面临的主要问题。

5.即学即练2：下列说法中，与我国植被面临的主要问题不相符的是（）

A.我国森林面积世界第一，但人均森林面积仅占世界人均森林面积的1/4

B.乱砍滥伐，对森林资源的利用不合理

C.过度放牧使许多草场退化、沙化

D.退耕还林、还草是我国解决植被问题的重要举措

1.思考、回答。

2.分析表中数据和图片，思考、讨论后回答。

3.归纳总结。

4.思考、回答。

1.培养学生联系实际进行分析的能力。

2.培养学生归纳总结的能力。

3.及时练习巩固，加深记忆。

活动三：互动探究（5分钟）

三、从我做起，保护植被

1.分组讨论：面对这些存在的问题，我们应该怎么做？

2.展示植树造林的照片，介绍植树节。

3.展示有关法律、法规。

1.分组讨论，回答。

2.观看、思考。

1.培养学生的社会责任感。

2.理论联系实际，了解国家现行的政策和法律法规。

提炼总结（2分钟）

根据板书，师生共同总结本节所学内容。

回忆，总结。

梳理知识，能力提升。

活动设计（10分钟）

1.指导学生学习教材P135-136“绿化校园的设计活动”的目的要求和方法步骤。

2.小组合作：根据课前调查的校园环境情况设计绿化校园的方案。

小组合作设计方案，上交成果。

培养学生的合作能力，提高学生的审美情趣。

【板书设计】

第六章爱护植被，绿化祖国

一、我国主要的植被类型

二、我国植被面临的主要问题

1.森林覆盖率低，人均森林面积少

2.森林资源利用不合理

3.土地沙漠化严重

三、从我做起，保护植被

植树节：3月12日

四、设计绿化校园的方案

【教学反思】

本案例的设计充分体现了以学生为主体，课内外相结合的教学方式，既着力于学生能力的提升，又注重对学生社会责任感的培养。通过对周边环境的调查，了解植被的类型和所存在的环境问题，将所学知识和社会生活联系起来。再通过绿化校园的设计活动，提高学生的审美情趣，增强学生热爱校园、家乡和自然的情感。本教学设计的特点是充分利用身边的资源和素材来培养学生的社会责任感。

参考答案

活动一：自主学习（15分钟）

探索新知

5.A

活动二：合作探究（5分钟）

5.A