好饿的毛毛虫教案设计.docx

好饿的毛毛虫教案设计

【篇一：好饿的毛毛虫教案】

绘本故事《好饿的毛毛虫》教案

教学目标：

1.通过阅读绘本故事，了解毛毛虫的生长过程。

2.认识有关汉字，学习语言，积累词汇。

3.感受绘本的色彩美，激发阅读的兴趣。

重点：

1.通过阅读绘本故事，了解毛毛虫的生长过程。

2.激发阅读的兴趣。

教学准备：ppt

教学时间：1课时。

教学过程：

一、导入。ppt1

同学们，最近我们读了一些绘本《我》、《放屁》，知道了神奇的故事，还了解了知识。大家喜欢看绘本吗？

今天，我们再来读一本，出示题目《好饿的毛毛虫》，认读。

二、读绘本。

1.ppt2

仔细观察，说说毛毛虫的样子。

长长的身子，一节一节的，红色的脑袋，头上有触角，身上长满了毛，好几对足??按顺序说说。

说得真好，我们就来读一读这个关于毛毛虫的故事。

2.ppt3

看图，读句子。

月光下，一个小小的卵躺在树叶上。

生字：卵躺

指导读句子，读出夜晚的宁静。轻点儿啊，别打扰了他睡觉！

3.ppt3，4,5

请识字大王读句子。

你看到一条什么样的毛毛虫？又瘦又饿的毛毛虫

p6

模仿说话，又又的

你猜猜，又瘦又饿的毛毛虫，会干什么呢？

4.ppt7

指名读句子。

板书：星期一苹果

板书“啃”是什么意思？啃穿呢？

从“啃”，你看出什么？毛毛虫很饿。学学毛毛虫的动作，表现他的饿。啃穿看图理解

5.ppt6

读句子，板书：星期二梨子

指导读：可他还是觉得饿

6.ppt9,10,11

读句子，板书：星期三李子

星期四草莓

星期五桔子

星期六??

读到这里，你有什么发现?

猜一猜，星期六呢？

7.ppt12

自读，读了这句话，有什么感觉？

毛毛虫吃了很多东西

好多不认识的字啊，请识字大王来读，

毛毛虫吃了这么多东西，会怎么样呢？

ppt13

到了晚上，他就胃痛起来。他会是什么样子呢？学一学。

这时候，毛毛虫会想什么，说什么？

8.ppt14

读句子，读出感觉好多了的语气。

9.ppt15

读

10.ppt16毛毛虫的房子叫做茧。板书，认读：化茧成蝶

11.你想问什么问题？

他在里面干什么呀？

他在里面过多长时间才出来？

他什么时候出来呀？

12.ppt17

读句子。

12.ppt18读句子，板书：蝴蝶

师：毛毛虫你们见过吗？

师：它是什么样子的呀？你们喜欢毛毛虫吗？

师：你们别看毛毛虫难看，可是你们知道他长大了变成什么吗？（变成蝴蝶）

师：那蝴蝶是什么样子的呀？

们喜欢蝴蝶吗？（喜欢）

师：今天老师给你们讲的就是毛毛虫变成蝴蝶的故事。

二、讲述故事《好饿好饿的毛毛虫》，从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。”提

问:1.毛毛虫爬啊爬，他好像在寻找着什么，他在寻找什么呢？毛毛虫肚子好饿呀，它会寻找些什么东西吃呀？

2.可是今天它吃的是什么呀？星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。

3.星期六它吃了什么呢？让我们一起来说一说。

4.他吃了这么多的东西，猜一猜会发生什么事？提问：“这小小毛毛虫就像我们小朋友，我们也需要营养才能长大，我们需要哪些营养呀？”

师：可是光有这些营养够不够呀？不够

师：对，光有这些营养只能长个子，不能长知识。所以我们需要知识，需要读书，识更多的字，读更多的书，长大才能有出息。你们说对不对呀？

三、创编故事

现在老师给大家介绍一位叫做明明的小男孩！第二遍故事开始了??

1.那只又瘦又饿的毛毛虫变成了一位爱读书的小男孩，那些毛毛虫爱吃的东西变成了各种各样的书??

2.他不仅自己读书，还把各种各样的书介绍给同学们看，和同学们一起读书，最终他们都变成了一只只美丽的“蝴蝶”，成为了很有知识的人物！提问：毛毛虫最后变成了美丽的蝴蝶，那么你们长大了想成为什么呀？

四、我们的故事

孩子们，现在你们都是一只只可爱的毛毛虫，今天你们也将开始你们

自己的毛虫之旅，这段路程很漫长，也很艰辛，我们需要用我们六年的时间一起走过！老师希望我们这30只毛毛虫都能变成美丽的蝴蝶，这就需要你们去好好的，多多的读书，完成你们属于自己的蝴蝶梦??孩子们，现在老师宣布：我们一年级一班的30只毛毛虫上路了！五、总结

只要我们好好读书，我相信你们的愿望就一定能实现！

六、布置读写绘作业：画一画毛虫变蝴蝶的故事。