2023年部编版二年级语文下册《雷雨》课件.pptx

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第1课时

视频欣赏：《打雷下雨》

16雷雨

雷léi结构：上下部首：书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。

边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。初读课文

轻声翘舌音蝉鸣垂下窗户压下迎面扑来蝉鸣垂下窗户压下迎面扑来chuíchányāpū字词学习hu

扌卜扑蝉压

自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写的是雷雨中、雷雨后的景象？1—3自然段：雷雨前4—6自然段：雷雨中7—8自然段：雷雨后

作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？先……接着……最后……作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最后写了雷雨后的景象。

默读第1—3自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？课文解读

乌云

叶子

树枝

蜘蛛

闪电雷声

满天的乌云，黑沉沉地压下来。压下来

压结构：半包围部首：厂书写指导：最后一点写在土字里。yā

树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。闷热

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。写出了风很大。

想象补白。忽然一阵大风，吹得__________。尘土飞扬

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。害怕把“垂”换成“落”或“掉”字，行不行？

①金黄的稻谷（）下头。③叶子从树上（）下来。读句子，看图想一想，选字填空。②苹果从树上（）下来。④兔子的耳朵（）起来。ABCDA.掉B.落C.垂D.竖

垂结构：独体字部首：丿书写指导：中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。chuí

闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电、雷声有什么变化？

你能用上“越来越……”说话吗？天气越来越（），树叶越来越（）。听朗读，想象画面。说一说雷雨前的景象。

第2课时

压力蝉鸣窗户垂下来扑过来复习回顾

雷雨前，作者看到了什么样的景象？背一背。

作者为什么连用3个“哗”？自由读第4—6自然段，说一说雷雨中作者看到了什么？听到了什么呢？雨下得大，下得急。哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。课文解读

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。你还能从哪儿看出雨下得大？

这么大的雨，让你想到了哪些词语？倾盆大雨滂沱大雨

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。用上“越来越……”，说说雷雨中景物的变化。雨越下越大，房子越来越看不清，后来雨越来越小，雷声也越来越小。

结合图片，朗读第4—6自然段。试着背一背第4—6自然段。默读第7—8自然段，说说雨后又是怎样的景象。

天亮起来了。……雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。天亮起来了。……雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。彩虹像什么一样挂在天空？你有哪些感受？

感受小动物的变化。打开窗户，清新的空气迎面扑来。感受空气的变化。仔细闻一闻，你仿佛闻到了什么？

蜘蛛又坐在网上。这时的蜘蛛是怎样的心情？悠闲、愉快。

和雷雨前的景象对比朗读。试背第7—8自然段。

说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。可以用上文中的语言，也可以用自己的话。朗读全文。试着背诵课文。你见过的雨是怎样的？试着把你看到的、听到的、感受到的写一写。

板书设计雷雨中：雨下起来—越下越大—渐渐小了雷雨后：太阳—彩虹—蝉、蜘蛛、青蛙—池塘水满雷雨前：乌云—大风—闪电、雷声雷雨其乐无穷认真观察

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第1课时

高洪波爷爷有一大把彩色铅笔，这些铅笔会画出怎样的梦呢？

8彩色的梦

彩色的梦彩色：指多种颜色。彩旗、五彩缤纷、光彩夺目、张灯结彩

指导书写彩梦仔细观察田字格中的两个字，说一说怎样才能写好“彩、梦”。

彩书写要点：左右结构，左边“采”的捺变点，避让右边的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，第三撇稍长。

梦书写要点：上面的“林”写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。

自由读诗歌，将不认识的字圈画出来，借助拼音多读几遍。标出小节序号，圈出生字。同桌互读，相互指正，互相教读。

铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛认读词语héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ

“坪、精、叮、咛”4个生字都有后鼻韵母“inɡ”。“精”不要读成“jīn”；“咛”的声母是“n”，不要读成“línɡ”；“囱”的声母是“c”，不要读成“chōnɡ”。

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