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高中政治哲学原理,用口诀记住重难点
☆哲学部分的关键词:具体决定促进双重前提属性。
①哲学是具体学科的基础错误。哲学为生活提供具体的指导错误。
具体有问题。
②意识不能决定行为。意识是人脑的功能而不是大脑(如狗猫的大脑)的功能。
③双重就是意识,社会意识、价值观、思想、世界观、文化、质变都具有正误好坏的双重性,所以题目中出现这些名词说促进有问题。
但规律没有双重性,没有好坏正误之分。
④物质唯一特性客观实在性,物质不是具体的形态。物质固有属性是运动。
⑤普遍性寓于特殊性之中,矛盾的斗争性寓于同一性之中。矛盾的斗争性与同一性不能相互转化。
⑥前提和条件要注意。比如,发挥主观能动性是遵循规律的前提错。应该是尊重客观规律是正确发挥主动能动性的前提。改变规律发生作用的具体条件而改变规律发生作用的形式正确。
一、唯物论。
1哲学起源于实践,真正哲学是精华。
①(哲学起源于哲学家,产生于哲学家的思想,起源于思考。错误)
②(哲学是精华,哲学对社会发展起积极推动作用、哲学为人们提供正确世界观和方法论指导。错误)
2系统理论世界观,世界方法相统一。
③(人人都有世界观,所以人人都是哲学家。错误)
④(哲学是系统化、理论化、科学化的世界观。错误)
3具体科学是前提,哲学概括和升华。
⑤(哲学是具体科学发展的基础。错误)。
⑥(哲学是科学之科学哲学能为生活问题的解决提供具体的方法。错误)。
4唯一特性客观实,不是具体的形态。固有属性是运动,存在方式是运动。
⑦(物质是世界上万事万物的总和。错误△
物质的具体形态是物质。哲学上的物质是人们看得见并摸得着的各种东西。错误)
⑧(运动是物质的唯一特性。错误)△。
5观念不能来决定。
⑨(意识决定物质、认识决定实践、社会意识决定社会存在。错误)。
⑩(立足某个方案或者理念;△人的观念/作者或是艺术家的想法决定啥事。错误)。
6思想一般有正误。
(11)(哲学促进△啥啥世界观促进啥啥
意识促进啥啥认识促进啥啥社会意识促进啥啥。错误)
7意识人脑(非大脑)△的机能,不一定真实反映,内容客观形式主。△
(12)(意识是大脑所特有的机能,大脑是产生意识的生理基础,是意识活动的物质器官。错误)
(13)(意识是人脑对客观存在的正确/真实反映。错误)
(14)(意识的形式和内容都是主观的。意识的内容是主观的、形式是客观的。错误)
8规律客观不能改,不能创变和消灭,规律无好坏正误。△
(15)(创造规律、改变变更规律、消灭规律。错误)
(16)(正确的规律、好的规律可以造福人类。
错误的规律会给人类带来危害。规律有好坏之分。错误)
9可改发生的条件,尊重利用来造福。
(17)(按规律办事就是不能改变其发生作用的条件和形式。△人在规律面前是无能为力的。人可以突破规律的制约/突破客观条件的限制。错误)
(18)(发挥主观能动性是尊重客观规律的前提△。
某个理念/观念/战略是尊重规律的前提。错误)
10客观规律是前提,规律能动要结合。
(19)(按规律办事就一定能取得成功。认识规律就能达到改造世界的目的。要充分发挥主观能动性,想问题、办事情就能取得成功。错误)
先说具有双重性的概念,如意识、社会意识、思想、哲学、世界观、价值观、文化、质变,这些都是有双重性(正误好坏之分)的,但是规律没有双重性,规律没有好坏之分。
意识不能决定,拓展一下,意识是人脑的机能,而不是大脑的机能。如说立足某个方案或理念,立足就是基于什么,这是不可以的。意识不能决定,思想不能决定。说到立足,顺便说一下“立足整体非部分”。
内容客观形式主,内容是客观的,形式是主观的,内容客观形式主。
物质的根本属性是运动。物质的唯一特性是客观实在性。二者不能混为一谈。
二、联系观。
1联系普遍来存在,不等于有具体联。
联系具有普遍性,是指一切事物都处在联系之中,不等于任何两个事物之间都有具体的联系。联系是有条件性的。
2自在人为都客观,不以意志为转移。
自在事物的联系在人类出现以前就有了,是客观的。人为事物的联系有人化的特点,但也是客观的。自在事物和人为事物的联系都是客观、不以人的意志为转移的。
3根据固有建新联,不是根据需求来。
做题时出现根据需求建立联系△这个说法是错误的。
4立足整体非部分。
做题时立足的是整体不能立足部分,也不能立足要素。
5力争整体最大优。
要通过结构优化来达到整体功能大于部分功能之和△的最优效果。并不能说部分功能大于整体功能之和,一定是力争整体最大优。
三、发展观。
1发展状态量质变
途径前进和曲折
方向上升路曲折。(方向曲折上升错)。△
发展观中,方向上升路曲折。道路曲折,方向上升,不能说方向曲折向上。
2先量后质好质发,量变不一定质变。
发展由质变构成的,但质变不一定是发展,质变有好坏之分。
四、矛盾观。
1同相斗争绝,
斗争寓同一△
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