中班公开课怎样预防手足口病教案反思.pptx

中班公开课怎样预防手足口病教案反思汇报人：2024-01-17

CATALOGUE目录引言手足口病基本知识预防手足口病措施教案实施过程回顾家长参与与合作教育部门政策支持与推动总结与展望

01引言

预防手足口病的重要性手足口病是一种常见的传染病，对幼儿的身体健康具有较大威胁。通过公开课的形式，向中班幼儿和家长普及手足口病的相关知识，提高大家的防范意识。教案设计的初衷为了让中班幼儿更好地了解手足口病的危害，学会如何预防手足口病，养成良好的卫生习惯，特设计本次公开课。目的和背景

教案主题手足口病的基本知识向幼儿和家长介绍手足口病的症状、传播途径和危害，让大家对手足口病有一个全面的认识。预防手足口病的方法通过讲解、示范和互动游戏等形式，向幼儿和家长传授预防手足口病的有效方法，如勤洗手、保持室内通风、避免与患者接触等。养成良好的卫生习惯强调个人卫生习惯在预防手足口病中的重要作用，教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好的卫生习惯。

02手足口病基本知识

手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病手足口病病毒可通过污染的食物、水、接触患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜疱疹液及被污染的手及物品等造成传播。主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播手足口病定义

病毒通过污染的食物或水进入体内，引起感染。消化道传播病毒通过飞沫、咳嗽、打喷嚏等方式传播。呼吸道传播与手足口病患者密切接触，如接触患者的皮肤、粘膜、疱疹液及被污染的物品等，均可造成感染。密切接触传播手足口病传播途径

症状手足口病主要表现为发热、手、足、口腔等部位出现皮疹或疱疹，可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。部分患者无发热，仅表现为皮疹或疱疹。危害手足口病一般症状较轻，多数患者可自行痊愈。但少数患者可出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌炎等严重并发症，个别重症患儿病情进展快，可导致死亡。因此，对手足口病的预防和治疗非常重要。手足口病症状及危害

03预防手足口病措施

教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便后、接触公共设施后要用肥皂和流动水彻底清洗双手。勤洗手不随地吐痰个人物品不混用培养幼儿不随地吐痰的良好习惯，避免病毒通过飞沫传播。教育幼儿不与他人共用餐具、毛巾等个人物品，减少病毒交叉感染的风险。030201个人卫生习惯培养

保持室内空气流通，每天定时开窗通风，有助于降低病毒在空气中的浓度。室内通风定期对幼儿接触的物品、玩具、餐具等进行清洗和消毒，消除病毒传播的隐患。物品消毒保持室内外环境清洁卫生，及时清理垃圾和污水，减少病毒滋生的环境。环境清洁环境卫生整治

不去人群密集场所在手足口病高发期，尽量避免带幼儿去人群密集、空气流通差的公共场所。远离患者教育幼儿避免与手足口病患者接触，减少被传染的风险。及时就医一旦发现幼儿出现手足口病症状，应立即就医并遵医嘱进行治疗，避免病情加重或传染给他人。避免接触传染源

04教案实施过程回顾

互动问答在讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿们思考并回答，加深对手足口病的理解。情景模拟组织幼儿们进行手足口病预防的情景模拟游戏，让幼儿们在实践中掌握预防措施。知识讲解通过PPT、动画等形式，向幼儿们介绍了手足口病的基本知识，包括其症状、传播途径、预防措施等。教学内容与方法

通过课堂表现和课后作业，评估幼儿们对手足口病相关知识的掌握情况，大部分幼儿能够准确理解并表述手足口病的基本知识。知识掌握情况观察幼儿们在日常生活中是否能够自觉执行手足口病预防措施，如勤洗手、不随地吐痰等。预防措施执行情况通过与家长的沟通，了解家长对手足口病预防措施的重视程度和执行情况，评估家园合作的效果。家园合作情况教学效果评估

123部分幼儿在课堂表现中表现出对手足口病知识的不感兴趣，可能是因为知识讲解的形式和内容不够生动有趣。知识讲解不够生动在互动问答环节，部分幼儿没有积极参与，可能是因为问题设置不够合理或者互动形式不够多样化。互动环节不够充分在情景模拟游戏环节，部分幼儿没有按照规则进行游戏，可能是因为游戏规则讲解不够清晰或者组织不够严密。情景模拟游戏组织不够严密存在问题分析

05家长参与与合作

在公开课中，教师应向家长详细解释手足口病的症状、传播途径和预防措施，确保家长对疾病有全面准确的了解。清晰传达疾病信息教师可以与家长分享在园所中预防手足口病的方法和经验，如定期消毒、观察孩子身体状况等，提高家长对疾病预防的重视度。分享教学经验教师应鼓励家长提出疑问和分享看法，通过互动交流增强家长对疾病预防的参与感和责任感。鼓励家长提问和讨论家长沟通与交流

建议家长注意家庭卫生，定期清洁家居环境，特别是孩子经常接触的玩具、餐具等物品。家庭卫生习惯教育孩子养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随便摸脸、不随地吐痰等。个人