- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
五年级上册数学教案-1认识负数丨苏教版
教学目标:
1.让学生理解负数的概念,掌握负数的读写方法。
2.使学生能够运用负数表示生活中具有意义相反的两种量。
3.培养学生的数感和数学思维能力。
教学重点:
1.负数的概念。
2.负数的读写方法。
3.负数在实际生活中的应用。
教学难点:
1.负数的概念及其与正数的关系。
2.负数在实际生活中的应用。
教学准备:
1.教学课件或黑板。
2.负数的实例(如温度计、存折等)。
教学过程:
一、导入
1.利用温度计或存折等实例,引导学生观察并发现生活中存在具有意义相反的两种量。
2.提问:如何表示具有意义相反的两种量?
二、新课
1.讲解负数的概念:负数是用来表示比零小的数的,它和正数一起构成了整数。
2.讲解负数的读写方法:负数前面加上“-”号,读作“负”。
3.举例说明负数在实际生活中的应用,如温度计上的负数表示低温,存折上的负数表示支出等。
4.引导学生思考:负数和正数有什么关系?
三、巩固练习
1.让学生举例说明负数在实际生活中的应用。
2.让学生进行正负数的读写练习。
四、课堂小结
1.回顾本节课所学内容,让学生复述负数的概念、读写方法及应用。
2.强调负数和正数的关系。
五、作业布置
1.让学生课后观察生活中还有哪些地方用到了负数,并记录下来。
2.完成课后练习题。
教学反思:
本节课通过实例导入,让学生初步感知负数的概念。在新课环节,详细讲解了负数的概念、读写方法及应用,使学生掌握了负数的基本知识。在巩固练习环节,让学生举例说明负数在实际生活中的应用,加深了对负数的理解。总体来说,本节课达到了预期的教学目标,但还需注意加强对学生数感和数学思维能力的培养。
重点关注的细节:负数的概念及其与正数的关系
详细补充和说明:
负数的概念及其与正数的关系是本节课的重点和难点。在教学过程中,我们需要通过各种实例和练习,让学生深入理解负数的概念,明确负数和正数之间的关系。以下是对这一重点细节的详细补充和说明:
一、负数的概念
1.负数是用来表示比零小的数的。在数轴上,负数位于零的左边,表示比零更小的数值。
2.负数前面加上“-”号,读作“负”。例如,-3表示负三,-5表示负五。
3.负数的大小比较:负数之间的大小比较与正数相反,数值越大的负数,实际上表示的数值越小。例如,-3比-5大,因为-3表示的数值比-5更接近零。
二、负数与正数的关系
1.负数和正数是相对的:在数轴上,负数位于零的左边,正数位于零的右边。负数表示比零小的数,正数表示比零大的数。
2.负数和正数的绝对值相等:负数和正数的绝对值相等,但符号相反。例如,-3和3的绝对值都是3,但符号不同。
3.负数和正数的运算规则:
-加法:负数加正数,结果的符号取决于绝对值较大的数。如果负数的绝对值较大,结果为负数;如果正数的绝对值较大,结果为正数。例如,-35=2,因为5的绝对值大于3,所以结果为正数。
-减法:负数减正数,结果为负数。例如,-3-5=-8,因为负数减去正数,结果的符号为负。
-乘法:负数乘以正数,结果为负数。例如,-3×5=-15,因为负数乘以正数,结果的符号为负。
-除法:负数除以正数,结果为负数。例如,-6÷2=-3,因为负数除以正数,结果的符号为负。
三、负数在实际生活中的应用
1.温度:在温度计上,负数表示低温。例如,-5℃表示零下五度,比零度还要低。
2.财务:在存折或财务报表上,负数表示支出。例如,-1000表示支出1000元。
3.海拔:在地图或地理信息中,负数表示低于海平面的高度。例如,-100m表示比海平面低100米。
通过以上对负数的概念及其与正数的关系的详细补充和说明,我们可以更好地帮助学生理解负数的意义,掌握负数的读写方法,并能够运用负数解决实际问题。在教学过程中,我们需要关注学生的理解情况,及时解答他们的疑问,确保他们能够真正掌握这一重点知识。同时,我们还可以通过一些有趣的实例和练习,激发学生的学习兴趣,提高他们的数学思维能力。
四、教学策略与活动设计
为了确保学生能够深刻理解负数的概念及其与正数的关系,教师可以采用以下教学策略和活动设计:
1.直观教学:使用数轴作为直观教具,帮助学生理解负数和正数在数轴上的位置关系。通过实物展示,如温度计,让学生观察和理解负数在实际生活中的应用。
2.情境创设:创设与学生生活经验相关的情境,如购物时的找零、银行的存取款等,让学生在具体情境中感受负数的意义。
3.游戏化学习:设计一些数学游戏,如“正负数接力赛”,学生在游戏中扮演正负数,根据教师给出的规则进行接力,通过
您可能关注的文档
- 停课不停学,齐心抗疫情(教案)小学生主题班会.docx
- 第四单元 亲人哺育我成长 大单元教学设计.docx
- 六年级上册数学教案-3.5已知一个数的几分之几是多少,求这个数 青岛版.docx
- 总复习1(教案)二年级上册数学人教版.docx
- 四年级下册数学教案-5.1 小数的意义 ︳西师大版 .docx
- 四年级下册数学教案-7.1认识三角形|苏教版.docx
- 北师大版数学五年级上册-20一 小数除法-044 人民币兑换-教案02.docx
- 一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版 .docx
- 第2课时 分数的再认识(二)(教案 )- 2023-2024学年数学五年级上册北师大版.docx
- 2023-2024学年二年级下册综合实践活动18《美丽社区我出力》(第一课时)(教案).docx
- GB/T 29324-2024架空导线用碳纤维增强复合材料芯.pdf
- 《GB/T 29324-2024架空导线用碳纤维增强复合材料芯》.pdf
- GB/T 43905.1-2024焊接及相关工艺中烟尘和气体取样的实验室方法 第1部分:电弧焊中烟尘排放速率的测定和分析用烟尘的收集.pdf
- 《GB/T 43905.1-2024焊接及相关工艺中烟尘和气体取样的实验室方法 第1部分:电弧焊中烟尘排放速率的测定和分析用烟尘的收集》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43905.1-2024焊接及相关工艺中烟尘和气体取样的实验室方法 第1部分:电弧焊中烟尘排放速率的测定和分析用烟尘的收集.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18910.21-2024液晶显示器件 第2-1部分:无源矩阵单色液晶显示模块 空白详细规范.pdf
- GB/T 18910.21-2024液晶显示器件 第2-1部分:无源矩阵单色液晶显示模块 空白详细规范.pdf
- 《GB/T 18910.21-2024液晶显示器件 第2-1部分:无源矩阵单色液晶显示模块 空白详细规范》.pdf
- GB/T 43860.1220-2024触摸和交互显示 第12-20部分:触摸显示测试方法 多点触摸性能.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43860.1220-2024触摸和交互显示 第12-20部分:触摸显示测试方法 多点触摸性能.pdf
文档评论(0)