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3.2来自微生物的威胁

学习目标

学习目标

1、了解细菌及其对人体的影响:

2、了解青霉素及抗生素的作用;

3、了解病毒及其对人体的影响

4、知道传染病的概念，能区分传染病与非传染病;

5、了解病原体及其类型;

6、了解常见传染病的病原体、传播途径和预防措施:

7、掌握传染病流行的三个基本环节以及预防传染病的三种措施

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预习导学

一、来自细菌的威胁

1．细菌的形态特征

细菌的个体十分微小，类型有球菌、杆菌、螺旋菌，都是________的个体。

2．细菌的结构特点

细菌属于________生物，细胞中没有________________(只含有核物质，没有核膜)，核区内有遗传物质；单细胞；异养；有细胞壁、细胞质，有些还有鞭毛、荚膜。

3．细菌的繁殖

细菌一般以________方式繁殖。

二、来自病毒的威胁

1．病毒的结构

病毒是比细菌还小的一类生物。

结构简单，没有细胞结构，只有________和________组成的核心。不能独立生活，只能________在其他生物的活细胞内。

2．病毒致病的原因：在寄主细胞内迅速繁殖，使寄主细胞破裂，同时释放出新病毒，以同样的方式感染和破坏其他细胞。

三、传染病

1．传染病的定义：由________引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

2．病原体：使人或动物患传染病的生物，主要有微生物(病毒、细菌和真菌)、寄生虫等。

3．传染病的特点

(1)________

(2)流行性

(3)免疫性

说明传染病与非传染病的区别：①传染病由病原体引起；②传染病具有传染性和流行性。

4．传染病流行必须具备的条件

(1)传染源：指能够散播________的人或动物。传染源必须具备的两个条件：a.能够散播病原体的人或动物，且必须是活体；b.能够散播病原体的人或动物体内携带病原体且能患该种疾病。如携带艾滋病病毒的人都是传染源，而传播疟原虫的蚊子不是传染源，因为疟原虫不会使蚊子患疟疾。

(2)________：病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径，主要有：空气传播(如流感)、饮食传播(如肠道传染病)、虫媒传播(如乙型脑炎)等。

(3)易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

知识点1：单细胞原核成形的细胞核分裂生殖

知识点2：蛋白质的外壳核酸寄生

知识点3：病原体传染性病原体传播途径

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考向释疑

（2023?鹿城区二模）2023年3月，浙江大面积爆发甲流，许多同学患病请假。下列有关预防甲流传染的措施中，属于保护易感人群的是（）

A．开窗通风 B．接种疫苗 C．佩戴口罩 D．勤洗手

【解答】解：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。“开窗通风”、“佩戴口罩”和“勤洗手”，都属切断传播途径。“接种疫苗”是对易感人群采取的措施，属于保护易感人群。B正确。

故选：B。

（2023?鹿城区三模）春季是传染性疾病多发的季节，如流行性感冒、诺如病毒感染性腹泻、新冠肺炎等。在人员较密集、空气流通差的地方容易传播。请回答。甲流是甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道传染病。在甲流流行期间，下列措施属于控制传染源的是（）

A．注射甲流疫苗

B．在人员密集的空间戴口罩

C．勤洗手，多通风

D．患者口服奥司他韦等药物

【解答】解：A、注射甲流疫苗，属于保护易感人群。A不符合题意。

B、在人员密集的空间戴口罩，属于切断传播途径。B不符合题意。

C、勤洗手，多通风，属于切断传播途径。C不符合题意。

D、患者口服奥司他韦等药物，是对传染源采取的治疗措施，属于控制传染源。D符合题意。

故选：D。

（2023春?椒江区校级月考）关于罕见的“新型冠状病毒肺炎”疫情。下列叙述正确的是（）

A．“新型冠状病毒”有细胞膜、细胞质、细胞核等结构

B．“勤洗手，合理佩戴口罩”能有效控制传染源

C．接种疫苗后，人体可产生抗原，提高对各种传染病的抵抗力

D．“新型冠状病毒”肺炎具有传染性、流行性等特点

【解答】解：A、新型冠状病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误；

B、勤洗手，合理佩戴口罩能有效切断传播途径，B错误；

C、接种新型冠状肺炎疫苗后，人体可产生抗体，提高对新型冠状肺炎的抵抗力，C错误；

D、新型冠状肺炎属于呼吸道传染病，具有传染性、流行性等特点，D正确。

故选：D。

（2023?西湖区校级二模）甲型流行性感冒（简称甲流）是由甲型流感病毒引起的传染病，我国政府采取一系列措施后，该病在我国现得到有效控制，据此描述不正确的是（）

A．甲型流感病毒结构简单，不可以独立生活

B．从传染病的角度来说，甲型流感病毒为该病的病原体

C．甲型流感病毒可以刺激机体产生抗体

D．甲流患者可以通过服用抗生素进行治疗

【解答】解