2024年福建省中考语文复习：《古诗文讲练结合（九年级上册）》课件.pptxVIP

专题二古诗歌鉴赏;九年级上册

第18首行路难(其一)[唐]李白

【作者简介】李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”，又与杜甫并称为“李杜”。

【写作背景】唐天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。入京后，他却没有被唐玄宗重用，还遭到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此诗。;原文呈现;原文呈现;原文呈现;【主旨情感】本诗既抒写了诗人出仕无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情，也体现出其乐观自信和执着追求理想的坚定信念。

【写作特色】以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求。;第19首酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡

【作者简介】刘禹锡，字梦得，洛阳(今属河南)人，唐代文学家。

【写作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易，在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。;原文呈现;原文呈现;原文呈现;第20首水调歌头(明月几时有)[北宋]苏轼

【写作背景】此词作于丙辰年，此时作者在密州太守任上，政治上失意，与其弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，于是乘酒性写下这首名篇。;原文呈现;原文呈现;第21首月夜忆舍弟[唐]杜甫

【作者简介】杜甫，字子美，河南巩县(今河南巩义西)人，唐代诗人。

【写作背景】这首诗写于唐肃宗乾元二年秋天，当时仍处在安史之乱中，诗人客居秦州(今甘肃天水)，只有最小的弟弟在他身边，其余三人散处河南、山东等地。由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。;原文呈现;原文呈现;【主旨情感】这首诗抒发了诗人内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难。;第22首长沙过贾谊宅[唐]刘长卿

【作者简介】刘长卿，字文房，河间(今属河北)人，唐代诗人。

【写作背景】诗人刘长卿曾两遭贬谪，本诗应当作于诗人第二次被贬到长沙的时候，那时正??秋冬之交，诗人只身来到长沙贾谊故居。相似的遭遇，使诗人感慨万千，写下这首诗。;原文呈现;原文呈现;【主旨情感】这首怀古诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人被贬的悲愤，以及对当时社会现实的不满情绪。;第23首左迁至蓝关示侄孙湘[唐]韩愈

【作者简介】韩愈，字退之，河阳(今河南孟州)人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。

【写作背景】元和十四年正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途中。;原文呈现;原文呈现;【主旨情感】这首诗叙述了诗人“忠而获罪”并被贬谪的遭遇，既有凄楚难言的激愤之情，又有老而弥坚的耿耿忠心，表达了诗人的爱国热情和英雄失路的感慨。

【写作特色】全诗如行云流水，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。;第24首商山早行[唐]温庭筠

【作者简介】温庭筠，本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人，唐代诗人。;原文呈现;原文呈现;第25首咸阳城东楼[唐]许浑

【作者简介】许浑，字用晦，丹阳(今属江苏)人，唐代诗人。

【写作背景】此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年任监察御史的时候所写。此时唐王朝已经处于风雨飘摇之际，在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首诗。;原文呈现;原文呈现;第26首无题[唐]李商隐

【作者简介】李商隐，字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人，唐代诗人。;原文呈现;原文呈现;第27首行香子(树绕村庄)[北宋]秦观

【作者简介】秦观，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人，北宋词人。;原文呈现;原文呈现;【主旨情感】这首词用白描的手法、浅近的语言，为我们描绘了一幅醉人的田园春景，抒发了词人对自然风光的热爱之情，表现了词人安静闲适的心态。;第28首丑奴儿?书博山道中壁[南宋]辛弃疾

【写作背景】这首词是辛弃疾被弹劾去职，隐居江西上饶时所作。他常闲游于博山中，博山风景如画，他却无心赏玩。眼看国势日颓，自己却无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山中一壁上题了这首词。;原文呈现;原文呈现;【主旨情感】这首词通篇言愁，通过“少年”与“而今”的对比，表现了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦。

【写作特色】上、下片句式一样，都运用了叠句，极善抒情达意。;专题二古诗歌鉴赏;九年级上册

第18首行路难(其一)

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()

A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。

B．诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮氛围。

C．“闲来