2023年高中数学教学工作总结四篇.pdf

中学数学教学工作总结篇1

本学期，我担当高三年级数学教学工作，仔细学习教化

教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，

结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教

化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、仔细钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领

域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在

课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的

是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数

学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用

数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;构

成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活

和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的

实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一

课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，

课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增

加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特性留意调动学生

的专心性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得简

洁，学得开心，培育学生多动口动手动脑的潜力。本学期我

把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生

在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能

够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成

是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主

性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、

指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主

子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中

有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的

新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学

习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改善

教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技

能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的构成和发展;既

关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变

和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，

具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自

五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，

仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的

问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好

改善教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要

的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌

发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制

学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，

使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败

的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点。本

人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，

力争取得更好的成果。

中学数学教学工作总结篇2

人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担当高一（11）

的数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事

间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了

生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由

和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、

有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教

学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不

足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。

现就这一年的.工作总结如下：

一、收获

1、备课

这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了学问上

的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节

的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化

了去年过繁、过深的学问传授，尽量将教学难度降到合适的

要求，并充分