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小班《小手真干净》教案11篇
目标:
1、初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。
2、情愿学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。
预备:
1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等
2、洗手的挨次图:冲手—擦肥皂—搓手—冲手—擦干。
过程:
1、引发幼儿洗手的兴趣。
师:我们立刻要吃点心了,吃东西前要干什么/
师:小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手
洗洁净吗?
2、了解正确的洗手方法。
(1)提问:小朋友是怎样洗手的?先洗什么?后干什么?
教师依据幼儿讲的内容出示图片,最终共同调整出正确的洗手挨次。
(2)教师示范正确的方法,边洗手边念儿歌。
3、练习正确的洗手方法。
(1)师:现在我们坐在位子上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查
幼儿的方法是否正确,并对幼儿进展个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手,教师对洗洁净、擦干的幼儿表示欣赏。
师:你的小手真洁净,是个讲卫生的好宝宝。
延长:
1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手,手弄脏了也要洗手。
2、日常生活中提示幼儿正确洗手。
附儿歌:小手真洁净
拧开龙头冲冲手(冲手)
擦擦肥皂搓一搓(擦肥皂)
搓搓手心和手背(搓手)
换只小手再搓搓。
冲冲冲,冲手心(冲手),
冲冲冲,冲手背。
关上龙头甩三下,
擦干手心和手背(擦干),
小手洗得真洁净。
小班《小手真洁净》教案2
在幼儿园一日生活常规中,洗手是幼儿在园生活的一个重要的环节。
因此,应当让幼儿学会正确洗手的方法和步骤。现在的孩子都是家里的小
太阳,绝大局部的孩子都是衣来伸手饭来张口。所以在集体生活中消失了
很多问题,特殊是在生活自理力量方面,特殊的薄弱。开学这几天,我发
觉班上有的孩子只是把手淋湿,就算洗完了;有的洗完手后不会擦毛巾,
湿湿的小手就往衣服上擦;有的在洗手时不会用肥皂;有的是把衣服洗湿;
还有的始终在那儿玩水……
就本班幼儿存在的问题,并依据幼儿的年龄特点,开展了安康活动《小
手真洁净》,活动中,孩子们一边看着图片一边学着洗手的动作和步骤,
特别快乐。为了让孩子记住正确的洗手方法和洗手挨次,我们借助儿歌,
帮忙孩子边念儿歌边做动作:“拧开龙头冲冲手,(冲手)擦擦肥皂搓一
搓。(擦肥皂)搓搓手心和手背,(搓手)换只小手再搓搓。(换手搓)冲
冲冲,冲手心,(冲手)冲冲冲,冲手背(冲手)关上龙头甩三下,(抖抖
手)擦干手心和手背,(擦毛巾)小手洗得真洁净。”小朋友们学得可起劲
啦!
多数幼儿都喜爱玩水,对于有的幼儿来说,洗手就是玩水的好时机,
所以在练习正确的洗手方法时,幼儿的兴趣在水上面发生了留意的偏移。
我将练习正确的洗手与之前的理论方法相结合,让幼儿分组来洗手。将孩
子对水的兴趣与洗手相结合,借水来提高幼儿对洗手的兴趣。即满意了幼
儿的心理需要又可以到达教学效果,寓教于乐。
通过这次活动,我感到个别幼儿虽然年龄小,比拟顽皮,但是经过急
躁的引导和自身的努力,完全可以形成良好的卫生习惯。
小班《小手真洁净》教案3
活动目标:
1.初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。
2.情愿学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。
3.不把水龙头开的过大,知道节省用水。
活动预备:
1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的挨次图:冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程:
1.引发幼儿洗手的兴趣。
师:我们立刻要吃点心了,吃东西前要干什么?
师;小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手
洗洁净吗?
2.了解正确的洗手方法。
(1)师;现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗洁净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否
正确,并对幼儿进展个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手,并准时提示幼儿不把水龙头开的过大,
知道要节省用水,洗洁净的手要先在水池里轻甩三下,不把水溅在衣服和
地上……
(3)教师对洗洁净、擦干的幼儿表
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