第2节 测量物体的质量（原卷版）.docxVIP

第六章\o第6章物质的物理属性物质的物理属性

第2节\o6.2测量物体的质量测量物体的质量

学习目标

学习目标

1.通过实验，学会使用天平。掌握测量固体和液体的方法。。

2.通过实验，学会测量微小物体的质量，学会根据测量原理设计测量步骤。

0

02

预习导学

1、用天平测量固体和液体的质量实验

实验目的：

（1）熟悉天平的构造和砝码的使用。

（2）学习正确使用天平的方法。

（3）练习用天平称固体和液体的质量。

实验器材：

天平和砝码，待测固体，待测液体。

实验步骤：

（1）把天平放在平稳的水平桌面上，观察天平底座上的铭牌以及游码标尺上的分度值，并作记录。

（2）把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁右端（有的天平是左、右两端）的平衡螺母，当指针指在分度盘的中央刻线处（或左右偏离中央刻线的角度相等）时，表明此时横梁平衡。

（3）称量固体的质量

①将木块轻轻地放在天平的左盘，用镊子向右盘轻轻地加减砝码，再移动游码，直到天平的横梁平衡（左物右码）。

②根据砝码和游码记录木块的质量m1，将砝码放回盒中，游码归零，拿下待测固体。

③分别将不同待测固体放入左盘，称出它们的质量m2、m3。

（4）称量液体的质量

①用天平称出空烧杯的质量m杯。

②将烧杯中倒入适量的待测液体，用天平称出烧杯和待测液体的总质量m总，计算出烧杯中待测液体的质量m液=m总—m杯。

③将砝码放回盒中，游码归零，取下烧杯，将待测液体倒回原处。

2、累积法测量微小质量

（1）积累法：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数．其思路为：“聚少成多，测多算少”．

（2）累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。

0

03

考向释疑

考向一：\o质量的单位及其换算用天平测量固体的质量

【重点释疑】

1、在调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动。

2、天平称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。

3、无论物体和砝码放置正确和错误，左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度。

【例题精讲】（2023春?射阳县校级月考）某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了，砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（）

A．16.9 B．16.1 C．15.9 D．15

【巩固训练】（2022秋?沂水县期末）小亮用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐实际质量为（）

A．12.4g B．17.6g C．17.8g D．12.7g

考向二：\o质量的单位及其换算用天平测量液体的质量

【重点释疑】

（1）将天平水平放置，游码归零，调节平衡。

（2）用天平称出空烧杯的质量m杯。

（3）将烧杯中倒入适量的待测液体，用天平称出烧杯和待测液体的总质量m总。

（4）计算出烧杯中待测液体的质量m液=m总—m杯。

【例题精讲】（2023?宿州模拟）实验测某种液体的质量时，测出空杯质量80g，杯和液体总质量如图所示，则杯中液体质量是g。

【巩固训练】（2021春?雁塔区校级期中）小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码和游码位置如图所示，则杯和水的总质量是（）

A．77.2g B．77.4g C．77.6g D．77.8g

考向三：\o质量的估测累积法测量微小质量

【重点释疑】

1、累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。

2、测微小质量、微小长度一般用累积法，测曲线长度一般用化曲为直法、滚轮法，测硬币等圆的直径一般用平移法，在学习中要注意总结，灵活选用特殊测量方法。

【例题精讲】（2023?开封二模）小华为测出一枚大头针的质量，先将天平放在水平桌面上，再将游码归“0”后发现指针如图所示，接下来她应将平衡螺母向调节直至天平平衡。然后小华测出100枚大头针的总质量，再除以100得到一枚大头针的质量，你认为他这样操作的优点是。

【巩固训练】（2022秋?永安市期末）为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案，你认为最好的方案是：（）

A．直接测出这颗小螺钉的质量

B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量

C．多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平