高中语文必修二文言文复习学案-苏教版.docVIP

必修二文言文复习学案

学习目标：

.自主积累并掌握课文中的实词、虚词、活用及常用的文言句式。

.梳理文本理解文意，注意课本写作素材及章法技巧的积累运用。

.熟练背诵并默写。

六国论

【文学常识】

苏洵，字明允，北宋时眉州眉山（现在的四川眉山县）人，二十七岁才发愤为学，经过刻苦努力，下笔顷刻数千言。宋仁宗赵祯嘉祐年间他和两个儿子苏轼、苏辙到了宋代都城汴京。当时任翰林学士的欧阳修，把苏洵的廿二篇文章，其中《机策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇，推荐给朝廷。宰相韩琦也推荐他作官，一时名扬京师。后来苏洵把文章汇编成集就叫做《嘉祐集》。苏洵在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石合称“唐宋八大家”。苏洵与其两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”。

这篇文章是论述战国时期六国灭亡的原因的。作者先论证六国（指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家）的灭亡，由于赂秦，然后提醒治国的人应当吸取这个历史教训。读这篇文章，应该知道作者并不是单纯地评论古代的历史事件，而是借古讽今，警告北宋统治者不要采取妥协苟安的外交政策。

宋朝是我国历史上比较软弱的一个王朝。宋太宗以后，国势就渐渐衰弱。宋朝初年，北边已经有敌国契丹，宋仁宗时，西边又出现了敌国西夏。宋朝受着这两个国家的威胁和侵犯，却不敢对他们进行坚决的抵抗，只想用屈服妥协的办法，向他们纳银输绢换取和平。宋真宗景德元年（公元一○○四年），与契丹（后来称辽）缔结澶渊之盟，宋朝答应每年给契丹白银十万两，绢二十万匹。宋仁宗庆历二年（公元一○四二年），契丹派使者到宋朝要求割给他们晋阳（现在山西省太原市）和瓦桥（在河北省雄县易水上）以南十县的土地，结果定盟由宋朝每年给契丹增加白银十万两，绢十万匹。庆历三年，西夏向宋朝上书请和，宋朝每年赠给西夏白银十万两，绢十万匹，茶三万斤。宋朝这样一再向敌人屈服妥协，结果增加了敌人的财富，削弱了自己的力量，带来无穷的后患，而实际上并不能换得和平。

苏洵尽管不理解秦国当时已经具备了统一全中国的条件，不过他写这篇文章借古讽今，向北宋统治者敲起警钟，指出对敌人不用武力抵抗而只是一味屈膝求和，结果必然招致灭亡。

【重点梳理】

一、文言实词

．通假字

()暴霜露

()当与秦相较，或未易量

()暴秦之欲无厌

()为国者无使为积威之所劫哉

．古今异义

()与战胜而得者，其实百倍

()思厥先祖父

()至于颠覆，理固宜然

()可谓智力孤危

()下而从六国破亡之故事

()后秦击赵者再

()然后得一夕安寝

()刺客不行

．词类活用

()日削月割

()下而从六国破亡之故事义不赂秦

()不能独完惜其用武而不终也小则获邑，大则得城

．一词多义

()兵非兵不利

而秦兵又至矣

斯用兵之效也

诸侯之所亡，与战败而亡者

()暴暴霜露

暴秦之欲无厌

()事以地事秦

下而从六国破亡之故事

()犹犹抱薪救火

犹有可以不赂而胜之之势

()终终继五国迁灭

惜其用武而不终也

()始始有远略

始速祸焉

()向向使三国各爱其地

并力西向

()得较秦之所得

此言得之

然后得一夕安寝

二、文言虚词

．而

()赂秦而力亏战败而亡

()较秦之所得与战胜而得者

()而秦兵又至矣故不战而强弱胜负已判矣与赢而不助五国也燕虽小国而后亡惜其用武而不终也而为秦人积威之所劫而犹有可以不赂而胜之之势

()二败而三胜

()而从六国破亡之故事

．之

()破灭之道也诸侯之地有限，暴秦之欲无厌胜负之数，存亡之理

()较秦之所得诸侯之所亡秦国之所大欲

()苟以天下之大

()子孙视之不甚惜奉之弥繁，侵之愈急此言得之而犹有可以不赂而胜之之势

．以

()不赂者以赂者丧洎牧以谗诛

()秦以攻取之外苟以天下之大

()以有尺寸之地

()举以予人

()以地事秦以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才

．为

()洎牧以谗诛，邯郸为郡为国者

()为秦人积威之所劫无使为积威之所劫哉

．其

()其实亦百倍惜其用武而不终也其势弱于秦)

()能守其土

．则

()小则获邑，大则得城

()则秦国之所大欲

．与

()与赢而不助五国也

()与战胜而得者

()六国与秦皆诸侯

三、文言句式

．句式类型（）

()是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也

()赂秦而力亏，破灭之道也

()夫六国与秦皆诸侯

．句式类型（）

(