第4课 怎样加快溶解 同步分层作业 科学三年级下册（青岛版）.docx

青岛版三年级下册第二单元第四课

《怎样加快溶解》分层作业

基础题

一、填空

1.可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与_________、_________有关。

2.加快溶解的基本方法有_____、_____和_____。

3.像食盐、小苏打这样，在水中变成极小的、肉眼看你不见的微粒，_________地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做_________。

4.水不仅能溶解_______物质，还能溶解_______、_______物质。

5.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为_______。

二、选择题

1.下列情况属于溶解现象的是（???）。

A．水把食盐变成极微小的用肉眼看不见的小颗粒。

B．温度把冰变成了水。

C.放在阳台上的一杯水变少了。

2.下列能在最短的时间内溶解一块糖的办法是（）。

A.把糖放在冷水中不断搅拌

B.把糖放在热水中不断搅拌

C.把糖放在热水中，不搅拌

3.探究温度是否影响食盐的溶解快慢，需要改变的条件是（）。

A.水温

B.搅拌

C.食盐颗粒大小

4.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（）。

A搅拌与小颗粒

B.搅拌与加凉水

C.搅拌与不搅拌

5.小红口渴要喝糖水，妈妈将糖放入开水中，并用筷子搅拌，这样做主要为了（）。

A.使开水凉得更快

B.使糖水更甜

C.使糖溶解得更快

三、判断题

1.水温越高，食盐在水中的溶解速度越快。（）

2.溶解的快慢只与物质本身有关,与其他条件无关。（）

3.在生活中,加快物质溶解的方法都是单独使用的。（）

4.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中，两个杯子

中的食盐可以不一样多。（）

5.粉末比颗粒溶解速度快。（）

四、我会做

1.影响食盐溶解快慢因素有哪些?。

2.加快溶解速度在实际生活中有多种应用价值，请举例说明。

提升题

五、能力提升

实验分析题

1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验:

【1】实验名称:加快食盐在水中溶解

【2】我的假设:________能加快食盐在水中溶解。

【3】实验器材:_______________________________【4】实验步骤：

【5】你得出了什么结论？

_______________________________

答案：

填空题

1.水的温度颗粒大小

2.搅拌用热水研碎

3.均匀溶解

4.固体液体气体

5.对比实验

二、选择题

1. A2.B3.A4.C5.C

三、判断题

1.√2.×3.×4.×5.√

四、我会做

1.影响食盐溶解快慢因素有温度、是否搅拌、颗粒大小。

2.在制药工业中，加快药物溶解速度可以提高药效的快速释放，增加治疗效果。

在食品加工中，加快食材的溶解速度可以缩短制作时间，提

高生产效率