中班安全优质课教案及教学反思《小鸭找家》.pptx

中班安全优质课教案及教学反思《小鸭找家》汇报人：2023-12-19

目录CONTENTS课程介绍教案设计教学过程实施教学反思与总结优质课展示与观摩家园共育理念在安全教育中的渗透

01课程介绍

知识目标能力目标情感目标教学目标通过故事《小鸭找家》的学习，使幼儿了解家庭地址、电话号码等基本信息的重要性，并掌握在紧急情况下寻求帮助的方法。培养幼儿的安全意识，提高其在紧急情况下的应变能力和自我保护能力。通过故事情境的创设，激发幼儿对家庭、亲情的热爱和珍惜，培养其感恩、负责任的品质。事《小鸭找家》的讲述与角色扮演。家庭地址、电话号码等基本信息的认知与记忆。在紧急情况下寻求帮助的方法与技巧。安全意识的培养与自我保护能力的训练。教学内容

教学重点家庭地址、电话号码等基本信息的认知与记忆；在紧急情况下寻求帮助的方法与技巧。教学难点如何有效地将安全意识融入到幼儿的日常生活中，提高其自我保护能力。针对这一难点，教师可以通过情境创设、角色扮演等多样化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。教学重点与难点

02教案设计

《小鸭找家》是一则富有教育意义的安全故事，通过小鸭子的经历，向幼儿传递家庭安全、防火防灾等重要信息。教材内容通过本课学习，使幼儿能够认识到家庭安全的重要性，掌握基本的防火防灾知识和技能，培养自我保护意识和能力。教学目标重点是让幼儿了解家庭安全的基本知识和防火防灾的技能；难点是如何将这些知识和技能与幼儿的实际生活相结合，使其真正掌握并运用到日常生活中。教学重点与难点教材分析

123学习需求学生特点教学方法学情分析中班幼儿正处于认知发展的关键期，对周围的事物充满好奇，喜欢模仿和探索。同时，他们的自我保护意识和能力相对较弱，需要得到更多的引导和教育。幼儿需要了解家庭安全的基本知识和防火防灾的技能，培养自我保护意识和能力。同时，他们也需要通过游戏、活动等方式来巩固和加深对安全知识的理解和记忆。针对中班幼儿的特点和学习需求，本课采用故事讲述、游戏互动、实践操作等多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

导入策略讲解策略互动策略实践策略教学策略设计在故事讲述过程中，结合图片、实物等教具，生动形象地讲解家庭安全的基本知识和防火防灾的技能。同时，通过举例、示范等方式帮助幼儿理解和掌握相关知识和技能。通过讲述故事《小鸭找家》的方式，吸引幼儿的注意力，激发其学习兴趣。同时，通过提问等方式引导幼儿思考家庭安全的重要性。安排适当的实践操作环节，如组织幼儿参观消防站或进行消防演练等。通过实践操作的方式，让幼儿更加深入地了解和掌握相关知识和技能，培养其自我保护意识和能力。通过游戏互动的方式，让幼儿参与到教学活动中来。例如，可以组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟火灾等紧急情况的处理过程，提高其实践操作能力。此外，还可以通过问答、小组讨论等方式鼓励幼儿积极思考和表达自己的想法和意见。

03教学过程实施

通过讲述小鸭与家人的故事，引起幼儿对小鸭找家的兴趣，激发幼儿的学习动机。故事导入利用多媒体课件或实物展示，创设小鸭迷路的情境，引导幼儿进入角色，感受小鸭的心情。情境创设导入环节

向幼儿介绍迷路时应该采取的安全措施，如不轻易相信陌生人、寻找安全的地方等待家人等。安全知识讲解歌曲学习角色扮演教授歌曲《小鸭找家》，通过歌词和旋律帮助幼儿理解安全知识，并学会在歌曲中表达自己的情感。组织幼儿分组进行角色扮演游戏，模拟小鸭找家的过程，让幼儿在游戏中体验安全知识的重要性。030201新课学习环节

安全知识回顾：通过提问、讨论等方式，帮助幼儿回顾所学的安全知识，加深记忆。歌曲演唱：鼓励幼儿演唱《小鸭找家》歌曲，检验幼儿对歌曲和安全知识的掌握情况。情境模拟：再次创设小鸭迷路的情境，让幼儿运用所学的安全知识进行判断和应对，提高幼儿的自我保护能力。通过本次教学活动，幼儿们不仅学会了歌曲《小鸭找家》，还掌握了迷路时应该采取的安全措施。同时，通过角色扮演和情境模拟等互动环节，幼儿们积极参与、体验深刻，进一步增强了他们的安全意识和自我保护能力。在今后的教学中，我将继续注重实践教学和情境创设的结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握更多的安全知识和技能。巩固练习环节

04教学反思与总结

教学效果评估教学目标达成度通过本次教学，幼儿们能够基本理解故事《小鸭找家》的情节和主题，同时掌握了一些与家庭安全相关的知识。幼儿参与度在教学过程中，幼儿们的参与度较高，积极回答问题和参与讨论，表现出浓厚的学习兴趣。课堂氛围课堂氛围活跃，师幼互动良好，幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习。

部分幼儿对故事中的某些情节理解不够深入，可能与幼儿的年龄和认知水平有关。教学内容难度在教学过程中，部分环节的引导不够充分，导致幼儿无法完全理解故事中的深层含义。教学方法不同幼儿