高二语文选修论语选读课时作业+学案-语文版4.docVIP

学年语文版选修《论语选读》为政以德作业

一、基础知识

．下列加点字的注音完全正确的一项是()

．论语(ù)仆人(ú)何以伐为(é)

．社稷(ì)颛臾(ā)买椟还珠(ú)

．虎兕(ì)大禹(ǔ)分崩离析(èɡ)

．后羿(ì)聚敛(ǎ)偃仰啸歌(ǎ)

解析项“论”应读“ú”。项“崩”应读“ēɡ”。项“敛”应读“ǎ”。

．下列各项中，不含通假字的一项是()

．譬如北辰，居其所而众星共之

．道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时

．求！无乃尔是过与

．临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝

解析项“共”通“拱”，环抱，环绕；项“道”通“导”，治理；项“与”通“欤”，语气词。

．下列各句中，加点的词语解释无误的一项是()

．道之以德，齐之以礼，有耻且格格：区别

．必不得已而去，于斯三者何先去：离开

．使民敬、忠以劝，如之何劝：努力

．君子哉若人！尚德哉若人若：像，如同

解析项格：至，来。这里指内心归依，心悦诚服。项去：去掉。项若：指示代词，这。

．下列加点词语的意义和用法，表述正确的一项是()

()必不得已而去，于斯三者何先

()季康子问政于孔子

()危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣

()子为政，焉用杀

．()和()相同，()和()相同

．()和()相同，()和()不同

．()和()不同，()和()相同

．()和()不同，()和()不同

解析()于：在，介词。()于：向，介词。()焉：什么，代词。()焉：哪里，副词。

．《论语》这部书是儒家学派的经典著作，主要是记录春秋时期我国著名的思想家孔子及其弟子言行的书，全书共二十篇；内容涉及政治、教育、文学、哲学以及处身立世的道理等方面。宋代朱熹把它与《大学》、《中庸》、《孟子》合编为“四书”。

．名句填空。

()自古皆有死，民无信不立。

()丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

()既来之，则安之。

()其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

二、阅读鉴赏

(一)课内阅读

阅读下面的文字，完成～题。

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”

孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”

孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

．解释下列加点的字。

()冉有、季路见于孔子：进见

()是社稷之臣也：这

()则将焉用彼相矣：扶着盲人走路的人

()龟玉毁于椟中：匣子

．翻译文中画横线的句子。

()无乃尔是过与？

译文：这难道不应该责备你们吗？

()君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

译文：君子疾恨那种不直说想要做什么却一定另编托辞的做法。

()既来之，则安之。

译文：把他们招来之后，就要好好安顿他们。

．孔子为什么说季氏讨伐颛臾是冉有和子路的过错？孔子认为季氏讨伐颛臾是错误的，其理由是什么？

答案()作为季氏的家臣，冉有和子路义不容辞地应制止季氏这种不仁不义的做法，可他们并没有劝阻。

()孔子的理由有三：一是颛臾是先王封国，不可伐；二是颛臾在邦域之中，不必伐；三是颛臾是社稷之臣，非季氏所当伐。

(二)高考·模拟

(·浙江)阅读下面的文字，完成～题。

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”(《论语·学而》)

子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”(《论语·宪问》)

\()\()箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不耻；皆所谓不耻\()\()\()\()者。(宋·真德秀《西山读书记》)

．补出上面材料的空缺部分。

\()\()\()\()\()\()

答案颜子恶衣恶食

解析本题考查相关文学常识的识记。平时要在理解的基础上记忆。

．根据上面的材料，简析孔子的观点。

答案()贫穷而不抱怨是困难的，富有而不骄横是容易的，故处贫难，处富易，这是孔子对人之常情的体认。

()处于贫穷时不仅要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不仅要不骄横，更要谦逊好礼。

解析本题考查对古代文化经典的理解能力。孔子的观点体现在“贫而乐，富而好礼”“贫而无怨难，富而无骄易”