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第一单元第2课时光的反射教学设计
课题名称光的反射
科学观念:
通过观察光照在镜子上光线的变化,初步认识光的反射现象;通过使用两面镜
观察后脑勺知道物体发出的光和反射的光进入我们的眼睛,使我们能看到物体。
科学思维:
能通过平面镜观察并描述光的反射现象。通过归纳、推理等方法,得出一般物体
都能反射光。
课题目标
探究实践:
能借助平面镜观察光的传播方向发生变化。能运用所学知识借助平面镜探究出观
察到后脑勺的方法,并用图示等方式绘制出光的传播路线图。
态度责任:
能在尊重证据的前提下,通过与他人合作、交流和讨论,产生进一步探究光的反
射在生活中的应用的兴趣。
1、通过观察光照在镜子上光的传播方向的变化,认识光的反射现象,并将光的传
播路线图画出来。小组合作利用多个平面镜设计实验方案,探究光的传播路线会
评价任务发生什么现象并将光的传播路线图画出来。
2、小组合作,利用不同的物体进行光的反射实验,证明一般物体都能反光。
3、小组合作利用光的反射原理,探究如何利用两面镜子看到自己的后脑勺。
材料准备镜子,手电筒
教学过程
教学环节教师活动学生活动评价标准设计意图
问题导入
教师提问:父母开车的时候,是通
问题导入,
过什么方法看到后面的路况的?
(一)导学生积极思考并举激发学生
教师总结:通过车的后视镜观察,
入新课手回答问题的探究欲
为什么我们能通过后视镜观察到车
望。
后的情况呢?今天我们就一起来探
究一下
评价任务一:通过观察光照在镜学生根据生活经验学生根据通过实验
生活经验验证,知道
上光的传播方向的变化,认识光的思考回答,并通过
和实验现光在行进
反射现象,并将光的传播路线图画观察实验现象认识
象认识光中遇到镜
出来。到光的反射现象照在镜子时传播
(二)观
察光照到活动一:先用一面镜子试一试,画上光的传方向会发
播方向会生变化,初
镜子上,一画的路线。
发生变化。步认识光
传播方向教师提出问题:太阳光照在镜子上,
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